河南省高校公共体育与健康课程体系的现状与对策研究

运用文献资料、问卷调查、逻辑分析、数理统计等研究方法,对河南省的综合性大学和师范类大学的公共体育与健康课程设置与开展的现状进行了调查,针对所存在的问题提出相应的对策,旨在为今后河南省高校公共体育与健康课程的发展与更进一步的深化改革提供理论依据。     

头部状态反射在体操教学中的运用

通过对头部状态反射的分析．本文阐述了在体操教学中头部状态反射的运用．以及如何去指导实际的体操教学,更有利于学生掌握运动技能。     

大学新生心理健康状况调查分析及对策研究

本文旨在了解大学新生心理健康状况及其影响因素,为进一步的心理健康教育与干预提供依据,通过采用CCSMHS对5044名新生进行问卷调查分析,研究结果发现,大学本科新生心理健康状况优于全国常模;男生心理健康水平优于女生;农村生源学生心理健康水平低于城镇生源学生;独生子女比非独生子女心理健康状况要好;不同专业学生的心理健康存在差异,这说明目前该校本科新生总体心理健康状况是良好的,但要关注不同群体的心理健康状况,根据不同群体特点,有针对性地做好心理健康教育工作.     

论体育舞蹈与高校素质教育

本文从高校素质教育的基本内涵出发,结合体育舞蹈的基本特点,分析了高校开展体育舞蹈教学,对增强大学生身体生理健康、心理健康、审美能力、社会交往及适应能力等素质具有重要的意义和作用。     

教育信息化背景下教师核心素养的重构

随着信息化背景下核心素养的提出,教育教学的工作模式已经发生了根本性的转变。在过去,大多数的教育教学是在校园围墙中开展的封闭式教学。现代教育教学工作主要是依靠科技手段开展的开放式教学,时代的变化赋予教师新的定义。基于此,首先,探讨了教师核心素养的内容和体系分类;其次,分析了教育信息化背景下对教师核心素养的要求,并从教育信息化的角度探讨了提高教师核心素养所面临的机遇与挑战;最后,从教师和学校的角度,提出在教育信息化背景下提高高校教师核心素养的方法。     

汲取实践活动中的素养——新疆克拉玛依市第六小学“天文”科技教育特色

新疆克拉玛依市第六小学以普及天文知识为突破口,开展科普系列教育,形成了自己的办学特色,科学素质教育取得了良好效果。     

语文课程中的人力资源开发

2011年版《义务教育语文课程标准》(以下简称"新课标")在"实验稿"的基础上突出强调开发和利用语文课程资源,以"建设开放而有活力的语文课程",这体现了我们对语文课程和母语教育本质认识的进一步深入,是语文课程观念完善的必然,也是现代语文教育发展的必然。语文课程资源五彩缤纷。从空间范围看,有课内、课外资源;从传播媒介看,有书本、报刊、网络、影视、广播等资源;从性质类别看,     

希望

"5·12"后的中国,有太多的场面让人泪流满面,因为悲恸,因为感动……     

历史新课程“情感态度价值观”目标初探

历史是人的历史,史学是人的史学,历史教育是人学习历史。从这个意义上说,历史课程就是发展“情感态度和价值观”的课程,这次新课改最大的亮点是“情感态度和价值观”目标的确立。     

新课程下体育教学若干误区的分析与思考

误区之一：流于形式的合作学习。在教学中有不少教师采用了形式主义的做法,值得我们关注：第一,小组合作的内容没有太大的探讨价值,有些问题可以让学生回答的就无需进行小组讨论。