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61.
基于创新理论和现代心理学理论,探讨工程创新需求对个体创新绩效的影响及其作用机制。通过对25家单位的82个项目组进行问卷调查法调研,共获得68份来自主管、305份来自员工的有效配对样本数据,采用HLM、Amos和SPSS进行跨层次的统计分析。实证结果表明:工程创新需求对个体创新绩效有显著正向影响;创新自我效能感在工程创新需求和个体创新绩效之间起中介作用;组织创新氛围显著正向调节创新自我效能感与个体创新绩效之间的关系,即在高质量组织创新氛围中创新自我效能感对个体创新绩效的影响更强,在低质量组织创新氛围中该影响较弱。  相似文献   
62.
杨卫华 《科教文汇》2010,(3):101-102
工业设计专业理论课程教学存在着课程内容滞后、教学模式单一的问题。必须通过教学方法和教学内容的改革,提升学生在学习过程中的主体性,根据设计专业的特点完善理论课教学。  相似文献   
63.
问题是思维的源泉,更是思维的动力.问题解决的教学就是把知识问题化,把本源的、固定的、共性的教材转化为学生变化的、个性的、创新的个性认知体系与认知能力,从而达到教学效果最优化.本文以离子反应一节为例,谈谈笔者的一些做法:本课时的学科教学目标是理解离子反应的概念,从概念出发总结离子反应发生的条件.  相似文献   
64.
杨卫华  郭云冰 《精武》2013,(23):83-83,85
随着体育教学课程改革的不断深入与变革,其具体实现途径吸引了诸多体育业界人士的目光,其中体育创新理念下体育教学方法的理论定位,探讨以及实践探索是当前体育教学论中的一个老话题和新课题,为了进一步完善这一理论模块,研究拟对其理论定位、界定.内涵与体系进行理论探讨,并对教学实践活动进行教法分析。  相似文献   
65.
文章针对数字化过程中高校图书馆经费面临的拮据状况,提出了扩大经费来源,合理使用图书经费,提高高校图书馆办馆效益的想法和对策.  相似文献   
66.
工业设计专业理论课程教学存在着课程内容滞后、教学模式单一的问题。必须通过教学方法和教学内容的改革,提升学生在学习过程中的主体性,根据设计专业的特点完善理论课教学。  相似文献   
67.
杨卫华 《课外阅读》2011,(10):205-205
“高三、高考”一直是社会关注度最高的词汇,每一年都涉及千家万户。自然高三一年的学习生活也就受到比以往更多的关注,对于高三生如何能轻松愉快的度过他们人生中较为重要的这一年呢?高三生的日常生活无需多考虑,家长都给予了满满的爱。关键的还是他们这一年的学习生活。  相似文献   
68.
传统的思想政治教育,侧重于社会的本体论意义,忽视了思想政治教育的育人功能,导致思想政治教育效果不显著.而思想政治教育的对象是人,思想政治教育工作就是做人的工作,以塑造人、完善人为目标.因此,思想政治教育理应与人性论相结合.马克思主义人性论是发展人性论,思想政治教育必须遵循人性的发展性,真正做到尊重人、依赖人、塑造人,不断提升人性.  相似文献   
69.
思想政治教育与高校专业课程教学融合是当前思政教育创新的主要方式,符合国家立德树人、培养适销对路人才的要求。本文以化工与环境专业为例,分析在化工导论课程融合思政元素的教学策略,以化工导论课程为依托,发挥课程思政人才培养优势,在加强学生化工专业技能教育的同时,以习近平新时代中国特色社会主义思想熏陶学生的思想认识,促进其全面发展。  相似文献   
70.
研究了Pan/Ben(聚苯胺/膨润土)修饰电极对Fe(bpy)23+(铁联吡啶)电活性的影响,发现修饰电极中Pan含量越大,Fe(bpy)23+的电响应相应地增大.膜厚度与其峰电流值无关.  相似文献   
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