浅谈高中生物教学的导入方法

课堂教学与从事其他任何工作一样，必须要有一个好的开头，才可能取得理想的教学效果。正所谓“良好的开端是成功的一半”，这就要求我们在导课上下功夫，以合理、恰当、精彩的方法导人新课．在短短的几分钟内抓住学生的心，使之产生强烈的求知欲，对整堂课的教学会起到事半功倍的作用。     

关于高校国际化发展和对外合作办学问题的思考——以海南师范大学中英合作“英语+专业”项目为例

在对外合作办学越来越成为国内高校发展的一种新途径的今天,如何认清形势、取得共识,在对我方合作资源进行科学评估和准确定位的基础上有规划地选择合作方、合作内容和方式,是高校走对外合作办学道路的成败关键。本文以海南师范大学中英合作"英语+专业"项目合作为例,对在对外合作办学和国际化发展方面存在的一些问题进行探讨。     

诗意行走

九月的南国,并不是想象的那样焦灼,偶尔有些温润如酥。班长斜坐在对面,和我商量班上座位的安排,他突然说:莫聪可要放在第一排,他有时爱搞笑,有点像你。我一愣,盯着他,他只是淡然一笑。窗外下起了阵雨,一片迷蒙,弥漫了双眼,如歌的岁月,伴着湿漉漉的记忆,淅淅沥沥的,旖旎而来。     

浅谈档案信息管理工作的创新要点

随着信息时代的发展,人们对档案信息的重视程度逐渐提高,档案信息已经成为整个社会信息体系的重要组成部分,档案信息管理工作也成为各级档案部门的重要任务。下面,笔者着重阐述一下如何做好档案信息管理工作的个人看法。     

课堂观察下的探究式与讲授式教学分析

科学探究教学方式与讲授教学方式孰是孰非争议颇大，这其中有一些误解。以高中化学中的“物质的量”教学为例，分别进行教学设计，然后以课堂观察理论为指导对它们进行横向比较，阐释科学探究式教学和讲授式教学的本质及其相互关系，以对它们形成明晰的认识。     

追逐,那份美好的梦境

十六岁的花季,总是把自己扔在雨中,倾听无边的夜弹奏雨声的旋律。压抑着的懵懂心绪沉迷于青春的小说。我多想在宁静的夜晚,和家人坐在电视机前,摆摆家常,     

抓住“暗示”解诗词

要想读懂诗，就要抓住诗歌的暗示性，置身诗境，借助联想和想像，填补文字间的空白，将诗人描绘的画面再现在自己的脑海里，体会出诗人表达的思想和情感。因此在诗歌鉴赏中首先要抓住诗歌的暗示性，读懂诗，才能准确解答。     

欠发达地区农业农村经济发展探讨

当前欠发达地区农业农村经济发展水平较低,农村市场经济发展相对疲软,克服这一问题,需要解决培育农民自己当老板、建立农产品生产协会、突出民族特色抓优势,引导农民勤奋谋发展,农民自己不要和自己竞争等5个问题。