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131.
分析并概括了农业信息的基本特征和农业信息在科技兴农发展中的作用,在此基础上提出了农业信息在科技兴农发展中的思路和相应对策.  相似文献   
132.
教师学科教学知识:本质、特征与结构   总被引:12,自引:0,他引:12  
杨彩霞 《教育科学》2006,22(1):60-63
教师学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge)是教师研究的新焦点。自这一概念提出以来(Shulman,1986),其内涵与结构不断演变。教师PCK是教师关于如何将自己所知道的学科内容以学生易理解的方式加工、转化给学生的知识。它具有与内容相关;基于经验反思;有实践性;个体性以及情境性的特征。结构上,研究者基于Shulman(1986)的两个主要成分予以扩展;它是一个综合体;与其他教师知识类型紧密关联。值得注意的是,特定教师群体的特定主题PCK是日后研究的生长点。  相似文献   
133.
中国儿童中心学前教育部在新冠肺炎疫情期间,持续推进"家园共育好儿童"幼儿家庭行动计划,研究和探索了疫情期间家园共育的有效机制与模式,通过多元化的家园共育方式助力幼儿和家长的"宅家"生活。  相似文献   
134.
新建本科院校学科建设处于生成期,存在组织化程度偏弱、服务社会的机制尚未形成、校内质量评价体系不完善等问题。针对上述问题,浙江传媒学院构建“建”“管”“评”特色鲜明的学科建设质量保障体系并加以实施,在学科交叉、“负面清单”、学科评价方面取得明显成效。进而构建学科建设质量保障体系的总体框架,明确学科建设谁来建、管、评,建、管、评什么,如何建、管、评。浙江传媒学院的实践表明,在新建本科院校学科建设质量保障中,学科定位是首要任务;组织化是关键环节;反馈改进是重要手段;教师和学生是建设主体。  相似文献   
135.
中国科技期刊统计分析研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
杨彩霞 《现代情报》2005,25(2):168-173
通过对中国科技期刊的分类构成、地区分布和主办单位的统计分析.了解我国科技期刊生产、分布的现状以及存在的问题。探索我国科技期刊新的发展方向。促进科技期刊快速与国际接轨。  相似文献   
136.
作为湖南卫视《快乐大本营》节目主持人,李湘以她俊秀的容貌、火辣的风格、活泼的主持、稳重的表现赢得了千百万不同层面观众的喜爱和欢迎,随着《快乐大本营》的走进千家万户,李湘也走进了观众们的心里。每到周末,许许多多的观众都在电视机前等待着再一次看到李湘美丽的笑脸,听到她动听的话语,品尝她与何灵共同掌勺烹饪的周末“快乐大餐”。 可爱的湘妹子快乐地长成 李湘是个地道的湘妹子,属龙,1976年2月10日出生于湖南长沙。她有一个幸福的家庭,爸爸是湖南省高级人民法院的法官,母亲原籍北京,在湖南省汽车贸易公司上班。…  相似文献   
137.
运用文献计量学的方法,对《中州学刊》1979~2008年间的6308篇论文的被引年代分布、学科分布、被引次数分布等进行统计和分析,客观地评价了《中州学刊》的学术水平和办刊质量,及其在人文社会科学研究领域的学术地位。  相似文献   
138.
针对特殊环境特、殊性质的学校与授课群体通过几年来对《离散数学》教学实践的总结,提出了在《离散数学》课程教学中应注意的几个实质性问题即:立足学生生源的客观现实引导学生学习;开发其发散思维的能力;突出专业教学与学习;教师应自主把握教材有针对性、目的性、策略性地传授课程内容,确保学生在现有的基础上学好这门课程.  相似文献   
139.
杨彩霞 《教师》2010,(35):115-115
在应用文的写作上.笔者认为应用文的作者只有掌握了应用文写作的一些基本的思维方法,即对象化思维、模式化思维和换位思维,才能更准确、更快捷地撰写出得心应手的文章。  相似文献   
140.
文章在分析我国当前高职教育人才培养现状的前提下,提出了建立基于"职业能力本位"的人才培养模式,以改善企业用人与学校育人脱节的现象,并结合湖南三一工业职业技术学院实际情况,利用企业办学的优势,从人才培养方案、课程体系设置、师资队伍建设和实践体系建设等几个方面着手改革与探索,分析了基于"职业能力本位"人才培养模式的可行性。  相似文献   
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