如何设计练习更能帮助学生认识梯形

<正>教学完梯形的新授课后,可以借助以下练习帮助学生进一步认识梯形。一、辨一辨,加深对梯形定义的理解1.把长方形纸(图1)分别沿不同的直线剪开,剪成6个不同的图形(图2),组织学生辨认:剪好后,哪些图形是梯形?并说一说判断依据。     

例析用向量分解法求数量积的几种途径

<正>向量的数量积运算是高中数学的常见考点,常与求值、求最值、求取值范围等问题交汇,综合考查学生的运算能力与核心素养．求解这类题型常需用分解法“化零乱为有序,化未知为已知”,即根据平面向量分解定理选择一组基底,运用向量的加法、减法对题中相应向量式进行拆分、重组转化,使之变为能用已知条件进行求解的形式．如何选择合适的基底分解向量是解题过程中关键的一步,本文就分解的常见途径分类举例,帮助大家走出解题困境．     

不动产登记档案数字化管理与规范化利用研究

不动产登记档案数字化管理与规范化利用符合档案事业高质量发展的要求。数字化管理大大提高了不动产登记档案的管理效率,便于档案收集与利用,而规范化利用则有助于保障不动产登记档案的安全性。当前阶段,不动产登记档案管理与利用的关键是提高数字化水平,同时建立相对完善的管理制度,通过科学指导、系统搭建和技术水平提升等多种方式,全面提升不动产登记档案管理和利用水平。     

浅谈儿童学习障碍

学习障碍是儿童各类障碍中比较常见的一种障碍。本文从我国、美国、日本三个角度分别界定了学习障碍的含义;探讨了生物学因素及语言与心理认知因素是日前引起学习障碍的原因;介绍了行为干预模式、认知一行为干预模式、合作学习模式、神经系统功能的训练及生物与药物治疗五种干预学习障碍的措施。     

媒介元宇宙中的虚拟新闻主播：身份定义与话语功能

2021年以来,元宇宙概念下的虚拟数字人批量诞生并进入发展快车道。以中央广播电视总台“AI王冠”为代表的虚拟新闻主播迅速引发关注,并被视为业界开启构建媒介元宇宙之旅的基础工程,以及深度融合时期新闻媒体打造智慧型、全媒体、多模态传播体系的重要实践。文章以此为背景,分析媒介元宇宙中虚拟新闻主播的身份定义和话语功能,同时从技术和伦理角度进行客观反思,以期为学界相关理论研究和业界实践探索提供有益启示。     

千姿百态的云之美

<正>我们每天走在路上,抬头仰望天空时,几乎都能看到云。细心的同学可能发现了,不同气候条件下,我们看到的云朵形状是不同的：有的像棉花,有的像羽毛,还有的形似动物……为什么会形成不同形状的云呢？看到天上形状各异的云朵,同学们能分辨得出它们是什么云吗？今天,就让我们来欣赏不同形状的云之美吧！     

高职院校教师职称改革刍议

目前我国高职院校教师职称评审存在着许多弊端,与高职院校的培养目标、市场定位和教学模式等都存在着背离之处.改革高职院校的教师职称评审制度,应从评审体制、评审标准和条件、职称名称、评审机构和管理手段等方面入手,使高职院校的教师职称评审能够适应我国高职院校整体发展的战略要求.     

论职业院校办学管理中的企业意识

本文提出了"企业意识"的概念,论述了职业院校管理中应该强化的企业意识,具体包括市场意识、职业意识、企业化管理意识等,对于改进职业院校现行管理中的弊端,提高管理水平和办学质量,实现职业院校特殊的办学目标具有重要意义.     

我国区域科技资源配置能力的实证分析

文章界定了区域科技资源配置能力内涵,分析和构建了区域科技资源配置能力指标体系,并采用2005年的统计数据资料,运用因子分析方法对我国区域科技资源配置能力进行模糊综合评价和分析,找出我国科技资源配置在不同区域上表现出的优势与劣势,为各区域制定科技政策和提升科技资源配置能力提供决策依据。     

我国知识型员工的有效激励问题研究

本文通过比较国内外知识型员工的激励因素,借鉴国外管理大师对知识型员工的激励措施研究,提出了对我国知识型员工激励的措施:报酬体系丰富化、着重建立知识资本化的激励、企业文化激励、团队激励、建立学习型组织等方法。