大学物理课程教学中思政元素的融入和传递

在大学物理课程教学中融入思政元素,教师应依据专业培养方案和教学大纲选择课程思政的切入点;应认真学习领会相关思政理论以提高思政元素融入的针对性和实效性;应以教学大纲为指导将思政内容有效融入切入点,使专业知识教育和思想政治教育相得益彰,真正做到内容不牵强,过渡不突兀,能使学生在认知和情感上产生共鸣,在心灵上受到洗礼,进而端正学习态度,提高学习热情。     

乐山市旅游业发展的SWOT分析

乐山市是一座具有悠久历史的旅游城市,具有丰富的旅游文化资源。旅游业的SWOT分析可以为旅游规划的实施提供理论借鉴,有助于制定长期的、合理的、有效的旅游规划,从而全面提高乐山旅游业的核心竞争能力。     

故事《好妈妈》及教法提示

妈妈在水果店里买了几个苹果,挑了一个最大的给刚刚。刚刚说:“奶奶病了,这个大苹果给奶奶吃。”妈妈摇摇头:“不用了,大苹果刚刚自己吃。”刚刚生气啦,心想:妈妈不是好孩子,不给奶奶吃大苹果。等妈妈老了,我也给妈妈吃小苹果。他理也不理妈妈,一个人跑回家去了。刚刚拿着大苹果,轻轻推开门,走到奶奶床边。啊!奶奶的床头柜上,放着这么多水果:有红红的大苹果,绿绿的大西瓜,黄黄的大香蕉,“奶奶,这么多水果是谁买的啊?”刚刚问。奶奶慢慢坐起身,紧紧拉着刚刚的手说:“这些水果都是你妈妈买给奶奶吃的。刚刚,你有一个多么好的妈妈啊!”吱儿,门开了,妈妈站在门口。刚刚一下扑进妈妈的怀里,叫着:“妈妈,好妈妈!”(选自《幼儿文学》,作者张佩玉)     

电路中的前后级连接

目前集成电路所用的电源电压有多种，一个电路中不同电压的芯片之间传递信号（即前级输出驱动后级输入）存在着低电平驱动高电平以及高电平驱动低电平的情况，有必要采取一些措施，避免出现影响电路正常工作的问题。该文在进行一系列实验后，结合实际给出了一些电路连接的方法。     

谈语文教学资源的开发、利用

新课标的实施,充实了课堂教学中的知识资源。教师注重课程资源的开发,除了整合加工后的课本知识,还将随机穿插教师个人以及师生互动产生的知识。因此,教学具有更大的生成性、可持续发展性。教师在开发并利用课程资源上具有创造性的意义。如何使课程资源取之不尽、用之不竭芽笔者认为,应从学科特点、师生素质中进行挖掘、创造,并使之提升质量,提升资源的利用价值。一、动态地使用课本资源课文是阅读教学的凭借。一篇课文,涉及到语文学科的方方面面。教学时,不可能什么都讲,应有所取舍,既要重视对语言内容的理解、内化,更要重视语言形式的探究…     

作文源于积累 精于修改——作文教学之我见

要想指导学生写好作文,首先要引导学生学会积累。只有善于观察生活,用敏感的心灵去体验生活,学生才能积累作文所需的生活素材;而只有积累大量的、丰富的词汇、语句,学生在作文时才能有墨可施。     

论企业融资机制的形成

融资是企业资本运动的起点,也是企业收益分配赖以遵循的基础。融资活动,决定和影响企业整个资本运动的始终。融资机制的形成,直接决定和影响企业的经营活动以及企业财务目标的实现。1,企业融资体制的变化1.1,企业资本由供给制转变为以企业为主体的融资活动。改革以前,企业的生产经营活动均在国家计划下进行,企业资本,均由国家通过财政或银行予以供应。这种体制下,企业不需要研究融资渠道、融资方式和融资成本等问题。经济体制改革以来,企业自主权的扩大,特别是作为市场经济主体建立以后,企业为主体的融资活动代替了原来的供给制。这一变化表…     

基于素养提升的学习情境开发与利用

开发、利用语文学习情境是相对于传统教学中以一味灌输知识为主的教学形式而言的，它的核心内涵是重视情境的运用，关注个体存在的状态、经验的积累和素养的提升。本文联系教材编排、学生特点、课堂实际，提出先导式、同步进程式、后置式语文学习情境，以持续培养学生必备品格和关键能力。