高职院校中外合作课程双语教学模式的探索与实践

越来越多的高职院校通过开展中外合作办学项目引进国外优质教育资源和课程体系,双语教学作为合作课程的教学要求和培养国际型人才的有效载体,得到众多学者和一线教育工作者的重视。本文在总结中外合作课程双语教学实践经验的基础上,对以英语课进阶式教学为先导、专业课分段式双语为支撑的教学模式进行阐述和论证,并就师资建设、教材建设等问题进行说明。     

词块法在大学英语教学中的应用研究

在传统的大学英语教学中,由于偏向语法结构的教学法盛行,许多教师认为词汇不具备生成能力而忽视了词汇教学,在这种教学理念的引导下,大学生在词汇学习过程中习得策略单一、记忆方法枯燥,导致二语学习效率低下,并鲜少应用于语言交际,故大学英语教学迫切需要一种科学的并且行之有效的教学方法。本文旨在探析一种相对新颖的教学方法——词块法(Lexical Approach),试图通过词块法的具体教学和产出性训练,增强学生的词块意识,帮助学生提高英语写作水平和口语交际能力,进而提高语言输出的流利性和准确性。     

非服用材料在创新服装设计中的应用

随着时代的迅速发展,人们对服装功能、审美、标示性等多元化需求不断提升,求改变求创新的心理使得人们对新事物的探究与需求越来越强烈,不再停留于传统的材料设计上。为满足人们求新的欲望,设计师开始寻找新的视觉突破点,不断在服装材料上挖掘与探索,创造出符合时代的服装作品。在服装设计过程中,对材料的再创造既可以把自己的设计思想与服装融为一体,还可以最大限度地发挥材料的材质美来传达服装鲜明的个性和独特的风格,也开拓了设计的思路,为服装设计的发展带来新的生命力。     

新时期研究生教育管理模式浅析

近十年来，我国的研究生教育迈入了快车道，呈现快速发展的态势。研究生数量的急速膨胀，不可避免地影响甚至强烈冲击着传统的研究生教育管理体制和教育培养方法。如果我们对这种冲击和影响视而不见，将有可能造成数增质降。鉴于此，研究生培养单位应该主动适应这种情况的变化，研究并调整有关的管理体制及其与之相配套的培养方法。本文拟就快速发展后的研究生教育出现的现状作一些表述，并对存在的问题提出一些相应的对策。     

高中历史课堂有效教学策略

一、高效教学的概念高效教学是与低效教学相对而言的。高效教学要求教师首先在遵守课堂教学规律的前提下,运用一些科学的、先进的教学理念和教学方法,在规定的教学实践范围内,完成相应的教学目标,以使学生当堂获得更多知识和更大的发展。那么,高中历史的高效教学就是要求历史老师尽可能地利用先进的理念和方法,在尊重学生主体地位的前提下,在有限的时间内完成一定的教学任务,达到让学生充分领悟和吸收的教学效果。二、高中历史课堂低效的原因1.华而不实的导课。我们教师在教学中,受到传统观念的束缚太重,固守一定模式、套路,单调死板,没     

日本为什么不认错

很多中国人不明白，中日两个近邻有着相近的历史文化，在近代、现代历史上却屡次刀兵相见；日军侵华犯下令人发指的罪行，日本政客却不愿坦诚认错，为什么日本死不认错呢？其中必有历史文化的玄机。     

农村公路二灰碎石基层施工质量控制

二灰碎石基层施工质量要从以下几方面来控制:原材料、混合料组成,混合料拌和、运输、摊铺、碾压和养生。     

提高综合医院焦虑障碍与抑郁障碍的识别率

目的:通过对南充综合医院门诊病人的抑郁障碍和焦虑障碍的发生率及共病现象研究,提高焦虑障碍与抑郁障碍的识别率。方法:随机抽取1000例门诊患者进行焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)的问卷调查,通过数据统计分析,阳性筛查焦虑障碍和抑郁障碍的患病情况。结果:门诊中有8.56%的患者存在焦虑障碍,6.03%的患者存在抑郁障碍,2.96%的患者存在焦虑障碍与抑郁障碍共病现象。女性焦虑障碍患病率大于男性患病率,女性抑郁障碍患病率大于男性患病率。结论:综合医院提高焦虑障碍与抑郁障碍的识别率的过程中应注意性别的影响,加强综合门诊对焦虑障碍及抑郁障碍的识别率。