排序方式: 共有92条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
“英特尔·未来教育”教学模式是目前国内信息技术与学科教学整合最为成功的范例之一。它通过问题设计这种思维模式,把信息技术运用到信息化教学设计中,与国家新课程标准完全吻合,符合新基础教育理念。这种跨越式思维,要求教师不要像以前所描述的那样“燃尽自己,照亮别人”,而应是“挂在互联网上的电灯,不断充电,永放光芒”。 相似文献
82.
83.
杨硕 《中小学作文教学(小学版)》2011,(2)
模块教学是国际劳工组织在20世纪70年代开发出来的一种较为先进的培训模式。近些年来,中等职业学校把模块教学引入了课堂,教师们都在不断地摸索、尝试和完善它。我在中职学校耕耘多年,对模块教学有一些探索,现就模块 相似文献
84.
加强当代大学生德育工作的重要性及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
当代大学生违法犯罪呈逐年上升趋势,加强对大学生的德育尤为重要,加强大学生德育工作是培养高素质人才的需要;是适应大学生成长环境变化的需要;是教育引导大学生健康成长的迫切需要。通过进一步完善学校、家庭、社会相结合的教育机制;进一步完善德育教育理论与德育实践活动相结合的创建机制;进一步完善帮助大学生解决实际问题的服务机制和进一步完善道德规范与法律制度相结合的监控机制等方面解决大学生违法犯罪问题。 相似文献
85.
微粒给药系统作为新型给药系统的代表,在药物制剂中被广泛应用。本文主要从微粒给药系统在药物制剂中的诸多应用综述微粒给药系统的研究进展,为新型给药系统的研究开发提供思路。 相似文献
86.
9月号杂志《制造地狱》这篇文章惨烈的开篇大图把我的思绪拉回到了一年多前不忍回首的汶川地震,而文章却在峰回路转后变成了一次救灾演练。文章的观点引起了我强烈的共鸣:如果事先没有经过训练,一旦地震发生,任何人都会惊慌失措。 相似文献
88.
杨硕 《四川教育学院学报》2004,20(6):20-20,22
从小学到初中、到高中学习数学都是一件让学生感到吃力、感到痛苦的事情。令人头痛的公式、眼花缭乱的变形、纷繁复杂的计算、摸不着头脑的小技巧、小窍门,老师讲得津津有味、条条是道,乐在其中,而学生却在云里雾里不知所措。老师问:“懂了吗”学生齐声答:“懂了!”———老师懂了,学生头痛,作业照抄,考试结果:一两个高分,几个人及格,多数是差生。然后,老师发脾气、老师批评、老师恨铁不成钢、老师加班加点、老师让学生背公式、记定理,记不住不吃饭、不回家。学生更害怕学数学、更害怕上数学课,一见数学老师就紧张,一上数学课就怕老师提问、… 相似文献
89.
90.
杨硕 《快乐作文(低年级版)》2014,(12):5-5
今天,小白兔的妈妈过生日。小白兔想:我送什么礼物给妈妈呢?对,到莱园里亲手摘一个大南瓜送给妈妈吧。小白兔来到菜园里,挑了一个又大又圆的南瓜摘下来。他用尽全力把南瓜顶在头上准备走回家,可没走几步就累得气喘吁吁,浑身是汗。这可怎么办呢?丁零零,一阵铃声从远处传来,小白兔一看,是小熊哥哥骑着自行车路过这里。 相似文献