浅谈导入语在语文教学中的运用

导入语,或称导语,是教师上课时的“开场白”,是引导学生登上知识宫殿的台阶,是开启学生兴趣闸门的金钥匙,语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术中的艺术,每一节课开场白的好坏关系到是否能充分利用课堂每一分钟,直接影响到课堂的教学效率。因此设计好的导入语是非常重要的。     

结合教材训练口语

低年级学生的作文能力,主要是指说话和写话的能力。他们说话写话能力的高低,将会直接影响将来的书面表达。我在平时的观察中发现,低年级学生只要有机会,他们在一起就会说个不停。这就说明他们在心理上有较强的口头表达欲望,想用口头语言来表达自己的思想。但实际上表达的并不好,他们在组织语言,准确地用词方面都很差。说话时出现口齿不清楚,用词不当,颠倒重复等毛病。因此,应从低年级开始,结合教材加强口语训练培养学生的口头表达能力。     

《诗经·邶风·谷风》与《美狄亚》的弃妇形象解读

《诗经·邶风·谷风》与《美狄亚》是“痴心女子负心汉”这类文学题材的代表作品。它们描述了古代女性的相同困境,受到社会与文化的双重压迫,但是她们的应对方式却有很大的差异,表现出怨而不怒式的阴柔之美和轰轰烈烈式的阳刚之美。这主要是由于中西文化背景的不同。     

谈谈学生自学能力的培养

在院、系领导的关怀和教研室同志们的支持下,上学期我们在机原课教学上做了一些探索,取得了预期的效果。我们改革的特点是以学生自学为主,核心是智能培养。对这种教学方法,我们从知之甚少,到取得一些经验教训,学生从不适应到比较适应,从担心、不理介到欢迎支持,经历了一个不寻常的过程。自学初期有的学生说:“目学好是好,但效果不一定马上看得出来,老师要做好期末考试成绩下降的精神准备。”后来,有人在课程设计中写道:“到目前为止,机械原理课程全部学完,本人收获很大。不仅仅是学到了关于机械原理的知识,更重要的是培养了一定的能力。实事求是地讲,学习机原确实费了一些精力,但收获是很大     

融入国学思想提升美术欣赏课的美育作用

国学思想--我国人文学科的根.与其将美术欣赏课沦为鸡肋,不如将其办成一个国学氛围浓厚的思维空间--帮助学生读透画外之意,为构建新一代建设者的世界观服务.书画同宗、俱为言志,充分利用国画与国学血脉相同,提升美术欣赏课的美育作用.     

夯实知识基础 强化科学规范

依据中考物理学科说明中所列考试内容和题型示例可以看出,2010年与2009年要求基本一致．依然会注重对基础知识和基本技能的考查,不同之处是加强了通过设置情景来体现物理与实际生活的联系、对实验探究能力的考查及对概念、规律建直过程的考查等方面的要求。     

张志友捐款办广播

洪泽县朱坝乡唐曹村台属张志友,于1994年12月22日,将两干元现金交到唐曹村党支部书记曹怀海手中,     

讲好病理学绪论的几点体会

病理学绪论虽然没有具体内容，但它对本学科进行了高度的概括，介绍了病理学的定义、内容、地位、发展史及学习方法，因此讲授绪论和讲好绪论是非常必要的。首先通过讲授绪论阐明了本学科的定义，使学生在总体概念上对本学科有所了解和认识，其次通过讲授本学科的所处地位及同其它学科之间的相互联系，使学生明确学习本学科的重要性，使学生对本学科给予足够的重视，使他们充分地认识学好本学科的必要性。再则通过讲授本学科发展史，使学生系统的了解和认识本学科的历史、目前的状况及今后的发展前景，最后说明本学科的特点。     

简析体验式教学在大学语文中的运用

进入新世纪以来,随着素质教育、人文教育、民族传统文化教育的日益再视,大学语文遇到了前所未有的挑战,也面临着前所未有的机遇。但在新的时期,大学语文仍有许多问题值得进一步探讨。例如,大学语文课的教学方法不能适应素质教育的要求;学生对大学语文课不感兴趣,等等,其中最突出的是教学方法的问题。正基于此,笔者积极引入体验式教学,希望能起到抛砖引玉的作用,并对大学语文教学中运用体验式教学方法应该注意的问题作了一定的阐述。