新时期高校网络辅导员工作模式探析

随着网络技术的发展,大学生网络生活越来越丰富多彩。网络一方面正成为大学生获取最新科技信息和知识的重要渠道,另一方面也给大学生思想道德建设带来诸多负面效应。本文就网络对大学生的影响做出评析,分析了网络给大学生思想政治教育带来的新机遇和新挑战,并探讨了新时期高校网络辅导员的工作模式,实现对大学生多层次、多角度的思想政治教育。     

新时期高校网络辅导员工作模式探析

随着网络技术的发展,大学生网络生活越来越丰富多彩。网络一方面正成为大学生获取最新科技信息和知识的重要渠道,另一方面也给大学生思想道德建设带来诸多负面效应。本文就网络对大学生的影响做出评析,分析了网络给大学生思想政治教育带来的新机遇和新挑战,并探讨了新时期高校网络辅导员的工作模式,实现对大学生多层次、多角度的思想政治教育。     

浅谈小学数学课堂中如何培养学生空间思维能力

数学(mathematics或maths,来自希腊语“máthēma”, 经常被缩写为“math”),是研究数量、结构、变化、空间以及信息 等概念的一门学科。小到买东西,大到各行各业的计算,如果 说对于生活来讲,除了语文学习说话写字以外,那么最重要的 也莫过于数学了。小学数学是一个人对数学认知最早的时期, 也是最为关键的时期,所以在小学如果打下坚实的基础,那么 对于学生以后的学业和人生来说都至关重要。本文对于小学 数学课堂中如何培养学生的空间思维能力做了简单的分析。     

给孩子一片感受科学的星空——北京天文馆青少年科普教育纪实

“老师,地平线下面怎么还有星座?”这是北京四中高二年级天文选修课上,一位学生向北京天文馆专家发出的疑问。4月里的一个星期五的下午,北京天文馆高级工程师寇文来到北京四中,给40名同学上了一堂中学里的天文课。本刊记者和同学们一起听了这堂课。     

关山月:人与梅花一样清

《艺术大师之路》丛书由湖北美术出版社2002年出版,共包括十二种,分别介绍了20世纪十二位艺术大师的不寻常的生活历程、记录了他们独到的艺术体悟及名家们的评述,展示了他们享誉天下的扛鼎之作,且简略、明朗地勾勒出了艺术大师们的艺术年表;匠心独运地将艺术成就与人格魅力合为一体。此外,本丛书作者多为大师们的亲属、学生、生前好友以及研究大师的专家,因而是读者近距离了解大师全貌、感受大师的精髓的不可多得的图书。为此,本刊特与本书责编戴建国先生联系,在他的鼎力协助下成就了此栏书评,以与读者一道探寻艺术大师们的足迹:     

水果奇缘

荔枝被农夫从果园带到了市场,安排在水果摊上,骄傲自大的火龙果瞟了他一眼:“喂,丑八怪,你是谁?从哪里来的?”“我叫荔枝,是从果园来的,农夫将要把我推入市场!”“是吗?还推入市场呢,我看你呀,个头儿小,面容又丑,还那么粗糙!”说着火龙果摸了荔枝一下,“我劝你还是不要丢人现眼啦,回去吧。你再看看我,泛红的面色,表面又那么平滑,身材又好,市价比你贵,质量是一定比你好的。唉,世上怎么会有像你那么丑的东西?”荔枝无语。“老板,给我来一斤荔枝和一斤火龙果!”荔枝抬起头,一位漂亮年轻的妇女正在挑水果。就这样,荔枝和火龙果被装进了口袋,带进…     

标题评价新闻内容方法初探

新闻标题被称为新闻之眼，它作为新闻报道的一个重要组成部分，能起到概括新闻事实、评价新闻内容、吸引读者阅读及美化报纸版面等多种作用。 评价新闻内容是指在概括事实的基础上点明新闻的价值和意义，以帮助读者正确地理解新闻，并借此表明编辑或媒体的倾向性，给读者以启发，直接到舆论引导作用。 一、显性评价和隐性评价 按标题在评价新闻内容时的表意方式可以将其分为显性评价和隐性评价。显性评价就是在标题中直接指出对错、表明立场，或以带有明显倾向性的词语对新闻事实在进行评价，有时还会在标题中直接得出一个态度鲜明…     

智能技术赋能基础教育评价改革的实然困境与路径选择

利用智能技术促进基础教育评价改革是新时代基础教育改革与发展的主要内容。传统基础教育评价存在着评价理念陈旧、评价技术薄弱、评价主体单一、评价标准片面、评价方式传统等实然困境。如何合理利用智能技术优势,化解基础教育评价中的顽疾,是新时代基础教育评价改革的必然诉求。新时代基础教育评价应该以立德树人为导向,研发智能化教育测评系统,组建多元专业的评价主体,构建质量为本的评价标准,创建智能高效的评价实践,为教学主体提供全息、精准的评价结果,为构建人民满意的高质量基础教育体系提供支撑。     

沙漠旅行记

艾旅游是阿拉伯小学三年级四班的学生,他家养着两只硕大无比的沙漠驼鸟。驼鸟身高赛过骆驼,两腿好像柱子,一身火红的羽毛,奔跑起来就像沙     

请还给他们“国民”待遇——述评打工子弟学校问题的解决之道

这一期的“点题调查”中,发表了本刊记者就北京石景山区18所打工子弟学校所作的调查,读来令人唏嘘不已。打工子弟学校问题,实质上是如何解决城市农民工的子女义务教育问题,是如何落实义务教育法的问题。有专家呼吁,义务教育法的修订问题应进行公开讨论。事实上,义务教育法的修订已经引起学术界、教育界的深切关注。其中,一些从事民办教育者在为民办教育寻求法律保障的同时,还发出“还农民工子女‘国民’待遇”的呼吁。他们认为,如何保障农民工子女享受义务教育权益,已是当务之急。