巴蜀民族文化研究概述——兼论《巴蜀文化通史·民族卷》的结构与特点

巴蜀民族文化,是指从先秦以来直到当代,活动于今四川省、重庆市区域内除汉族以外的少数民族文化。文章概述了研究巴蜀民族文化所涉及的相关史料、研究历史及《巴蜀文化通史.民族卷》的结构与特点。     

基于项目化模式的《路由与交换技术》课程设计探索

《路由与交换技术》是高职计算机网络技术专业的核心课程,课程以网络通信为主轴,以网络系统集成、网络管理块、系统管理三大模块为核心,整体性地培养学生的网络技术综合能力,为其毕业后从事网络管理员、集成管理员、系统管理员等工作岗位打下良好基础。本文介绍了《路由与交换技术》课程的定位和性质,设计了基于项目化模式的《路由与交换技术》课程的教学内容,总结了本课程的教学方法和课程特色。     

青春

青春是一首美妙动听的音乐,青春是一支复杂多变的歌。我要用我敏感的心灵之笔,谱写我纯真的少午情怀。青春中,我爱任性,从不计较自己的过失,却总对别人的错误耿耿于怀。我也曾想过努力改正,可至今却不知自己     

试论后秦政权兴盛与衰亡的原因

十六国时期以羌族为主导建立的后秦政权,其初期由于采取了一系列有助于社会稳定、恢复生产的措施,所以在姚兴执政的前十多年间,即公元四、五世纪交替之际,成为十六国后期入主中原的诸少数民族政权中的较为强盛者。但姚兴执政后期,沉溺佛教,有碍于政;加之朝臣频乱,内部不稳,故刘裕一朝北伐,后秦终致败亡。     

以激励法促进班集体建设

激励是德育的一种具体方法．具有时代精神，对于促进学生生动活泼的发展．对于班集体的培养与建设都有着积极的作用。在班主任工作中．如果能巧妙。恰当地运用激励法．既可以促进学生个性主动发展，又能有力地推动优良班集体建设。一、对激励法的初步思考多年来，我一直担任班主任工作，这里谈谈我用激励法促进班集体建设的一些思考。“‘激励”一词，作为心理学术语．指激发人的动机，调动人的积极性。因为人的行为是由一定动机引发的，动机是推动人们行动的内部力量。通过激励使人在某种内部或外部刺激下，始终维持在一种兴奋、积极的状态…     

浅析巴赫《勃兰登堡协奏曲》的艺术价值

巴赫,巴洛克时期著名作曲家。他擅长使用复调来诠释作品,创作了大量的高品质乐曲。《勃兰登堡协奏曲》是巴赫所创作的众多管弦乐作品中最为著名的,其中一共包含六首作品。每一首作品的配器都不同,极其灵活。这部作品完美的展现了巴赫高超的写作技巧,具有研究价值,本文通过对《勃兰登堡协奏曲》的创作背景、作品分析等方面的论述,来探究其自身的艺术价值和历史意义。     

大众化高等教育须以特色制胜

面对国内外高等教育发展日趋激烈的竞争态势,各高校应以科学的发展观为指导,采取特色化的发展战略,确立特色化的发展目标,落实特色化的发展措施,厚植实力,为所当为,以特色立校、特色兴校、特色强校.从而实现学校自主型、创新式、个性化的发展.     

坚强的种子

一棵大树下面的泥土里有一颗被主人丢弃的种子。几天过后。它苏醒了。周围是黑漆漆的一片。它感到了无比的恐惧,它希望冲破眼前的黑暗,冲破一切阻挠它的泥土。但是连续试了几次。     

基层卫生专业技术人员培训教学质量保障的实践研究——以农村医学专业中专学历教育为例

农村医学专业中专学历教育是湖南省加快基层卫生专业技术人才培养所采取的一种特殊而有效的形式,针对基层卫生专业技术人员的特点,处于欠发达地区的地方性高职院校在培养方案、师资队伍建设、教学资源建设、实践教学、教学管理等环节进行了改革,有效保证了教育教学质量。