在初中地理教学中培养学生的读图能力

随着中学地理教学指导思想的拓展,学校教育由应试教育向素质教育转变,能力的培养就更为重要,过去在地理教学中比较忽视对学生能力的培养,九年义务教育地理大纲明确指出:“教师必须有计划,有步骤地指导学生阅读与教学内容有关的地图.教师要在教学中指导学生经常运用地图.”不断的加强对学生能力培养.所谓地理能力,是指导学生学习地理知识的能力,包括地理思维能力、地理观察能力和地理操作能力.地理思维能力是指学生对地理事物和现象进行思维活动的能力.特别是把逻辑思维和形象思维巧妙地结合能力.地理操作能力是指学生对地理仪器实际操作.地图的绘制和应用.地理观察能力是指阅读和分析地图,进行城乡地区实地观察调查的能力.根据初中学生的年龄特点和接受能力,地理能力的培养应注重读图.善于读图,有利于地理思维能力的发展.因此,培养学生地理读图能力,在地理教学中具有特别重要的意义.     

中国广播电视学术研究20年

本文以发表在《北京广播学院学报》、《中国广播电视学刊》、《中国新闻年鉴》上的文章为样本,分析了改革开放２０年来广播电视学学术研究的基本态势、前进步伐、理论背景、存在问题,使我们对这一领域的情况有一个基本的了解。     

国家级一流专业建设背景下人才培养模式的构建与实践——以贵州大学自动化专业为例

一流专业是培养一流人才的基础,一流本科专业人才培养模式的构建和实践是实现一流专业建设目标的根本。以贵州大学自动化专业人才培养模式的构建和实践为例,从专业定位和特色、课程体系建设、创新实践平台建设、教学团队建设等方面进行探索和实践,为具有区域特色的国家级一流专业建设提供一些借鉴。     

国际信息化商务秘书能力分析及秘书人才培养新思考

国际信息化商务秘书要求有出众的语言能力、准确而快速的信息处理能力及涉外能力、管理能力、参谋能力、商业能力、创新能力等。因此,对高职院校文秘专业学生职业能力培养及职业发展方向也应该采取相应措施：根据新型秘书人才职业能力培养要求,对文秘专业课程设置提出良好的构想;探索多证多能的教学培养模式,拓宽秘书人才职业发展方向。     

谈利用网络推进高校图书馆的社会化信息服务

高校图书馆利用自身优势为公众提供社会化信息服务,是经济与社会发展的需要,是人们终身学习的需要,也关系着高校图书馆的生存与发展。高校图书馆开展社会化信息服务的主要方式与措施是：一要转变服务观念,树立社会化信息服务意识;二要加强网络信息资源整合与共享,形成强大的服务功能;三要充分利用网络技术,加快社会化信息服务步伐。     

浅议网络环境下图书馆电子期刊与纸质期刊的协调发展

信息技术的发展为图书馆提高期刊信息处理能力和加速期刊信息的传递提供了有力的支持。与传统的纸质期刊比较,网络电子期刊改变了传统的知识、信息交流方式,并以电子化形式、网络化传输,使得信息服务模式有了极大地改变。但网络电子期刊目前在应用中也存在着一定的问题,因此高校图书馆的期刊资源建设应该坚持纸质期刊和电子期刊、网络期刊并重的方针。     

构建高职院校毕业生就业长效机制的新思路

高职院校毕业生的就业率与就业质量是高职院校人才培养的一项重要工作,也是衡量高职院校办学水平与人才培养质量的重要指标。高职院校应从＂一个突破口,三个合作点＂的新思路入手,积极参与构建完善的毕业生就业长效机制,以促进学生更好地就业。     

高校知识共享现状探析——以河北联合大学口腔学院为例

以河北联合大学口腔学院知识共享情况为例,通过问卷调查的方式,分析了目前高校知识共享的现状及共享学科知识的方式、途径与环境等。结论:目前高校虽然对知识共享还缺乏足够的重视,但师生对知识共享的需求很高;因此,高校必须加强知识共享文化的建设,营造良好的知识共享环境。     

关于烟草工程专业生产实习的研究与思考

实践教学是工科整个教学体系中非常重要的环节,本文主要阐述了烟草工程专业生产实习的现状,对实习过程中出现的诸多问题进行了深入剖析并提出了相应的解决方案。     

柯文平:牵引学生生命之舟

正在阳新县浮屠镇宏卿初级中学有一个班,被师生称为"夫妻班"。丈夫柯文平教语文,担任班主任,妻子胡宝钗教数学。他们夫妻二人都是湖北省优秀资教生,在大学里,他俩学的都是园艺专业。大学毕业后,他俩毅然选择了到农村学校资教。学了四年的园艺,柯文平对生命的认识更深刻。他认为,学生的生命成长,一题数解,没有固定的教育方程式,但一定要有适合他们生命成长的环境和土壤。柯文平坚持用健康的积极的向上的力量牵引学生的生命之