大班美术活动：嬉墨画春

<正>【设计意图】春天,万物复苏,繁花似锦,幼儿在班上热烈地交流、讨论他们看到的春天美景,并在美工区兴趣盎然地玩颜料、撕纸、画画、捏黏土,用自己喜欢的方式表达对春天的感受。在水墨区的幼儿由于无法自如地使用毛笔,就迁移了拓印的经验,运用手掌、手指、拳头等不同部位蘸墨创作,一幅幅富有童趣的水墨画跃然纸上。一段时间后,幼儿对材     

专题文献的计量学研究方法

文章通过对特定专题文献的量化研究,探讨数据分析的流程和特点,提供图书情报管理人员和科研工作者使用数学与统计学研究文献交流的方法、有效评价研究机构科学生产的基本情况和文献学特点.     

个性化的Web信息搜索研究

Web搜索从根本上改变了人们查找信息的方式。实现Web信息搜索个性化主要有推荐系统和个性化的Web搜索系统两大类,概述了每种类型的基本思路,分析了Web信息个性化技术使用的个性化用户兴趣模型的建立取更新,剖析了实现Web个性化搜索的前提条件,展望了个性化搜索的将来。     

精英主导下的参与式治理——权威与民主关系视角下的村治模式探索

中国农村村民自治制度实行后,村治精英和村民都获得了法律赋予的治理村庄的政治资源,成为决定农村治理成败的重要因素。村治精英是村民选举产生的带头人,主导村庄发展的方向,村民是实施村庄治理的决定力量,在实现村庄治理目标中发挥主体作用。本文通过对村庄治理的动态研究,从精英权威和民主参与关系的视角,探索精英主导与村民参与有机结合的村治模式。     

探究立体几何问题对学生能力的考查方向

立体几何,是高考数学命题的重要内容,也是考查学生能力的有效载体,例如,空间想象能力、推理论证能力、运算求解能力等.下面举例说明. 立体几何,是高考数学命题的重要内容,也是考查学生能力的有效载体,例如,空间想象能力、推理论证能力、运算求解能力等.下面举例说明. 1 空间想象能力 空间图形的识别,点、线、面位置关系的判断,...     

基于CUACE模式的宁波地区空气质量预报评估和订正分析

利用递减平均法和滚动偏差订正法,在对2018年1月～12月宁波各区县(市)CUACE模式预报性能评估的基础上,对同时段的CUACE模式AQI预报值进行了订正。结果表明:CUACE模式在宁波地区的AQI值预报结果普遍偏小,不同起报时次、不同预报时效的空气质量等级预报正确率差别不大。模式对2018年宁波区域性污染天气的AQI预报值偏小明显。订正后,标准误差、平均偏差和归一化偏差均明显减小,订正效果显著,且2种方法的订正效果差别不大,随预报时效的增加订正效果波动小,稳定性较好;2种方法对宁波各区县(市)0～72 h空气质量等级预报的正确率提升较明显,订正后普遍达到60%以上;宁波发生区域性污染天气时订正后的AQI预报值更接近实况值。     

加强工程造价全过程管理

上海石化正在实施的重大事情中,有两件事情将在其历史上产生深远的影响,一件是结构调整工程的全面展开,另一件是低成本战略的深入实施。这两件事情都是上海石化的根据企业实际做出的战略决策,是企业外延发展与内涵发展相结合的具体体现。结构调整工程将涉及几十亿元的投资,低成本战略将涵盖企业的方方面面,两者都有一个共同的要求,那就是成本的优化,费用的有效控制的问题。加强工程造价全过程管理,有效控制工程总费用,既是企业结构调整工程所必须,也是企业深入实施低成本战略的重要方面。     

机械专业“3+4”中本贯通培养课程体系建设

课程体系建设直接关系着贯通培养的质量,是贯通培养的核心工作之一。以机械设计制造及其自动化专业"3+4""中职+本科"贯通培养课程体系建设为例,阐述了贯通培养以高技能应用型人才培养为目标的专业定位,指出了课程体系建设过程中应坚持统一培养目标、因材施教和持续改进等原则,提出了通过毕业目标分解来建设课程体系的方法,明确了课程体系建设过程中要做好课程衔接,以实现真正意义上的"贯通",并对课程体系建设提出了建议。     

以“语文的方式”创造出“语文味儿”

语文教材中涵盖了方方面面,可以说是包罗万象,比如说历史、科学、生物等均有涉及。如果把握不好它的中心,就达不到语文传授的目的,那么一堂语文课到底该如何去把控?是大家一起围坐一团,兴致盎然地去开办小组讨论会,还是只需要进行更深层次地研发?笔者认为这不仅仅在于这个学科本身,更在于教研工作者及莘莘学子,这三者缺一不可。本文研究了如何用小学语文的教学主旨去把控语文教学,体会作者的教育思路。     

记忆不“难”

许多读者来信来函诉说学习英语的困难,并咨询怎样才能有效地学好英语。为了满足大家的要求,我们特地邀请英语学习的实践家、湖南省邵阳市教科所英语教研员,《中学生英语》特别顾问——蒋明爱老师撰写了关于“怎样才能学好英语”的系列文章,谈谈他在学习英语的道路上是怎样从茫然、无助、失望到一步一步地、有效地成功地学好英语的。