排序方式： 共有29条查询结果，搜索用时 0 毫秒
21.
22.
在小学英语教学设计中,对学情的解读可分为三个部分:1.判断学生原有知识;2.预测学生学习能力;3.克服理解障碍。这三个部分相互独立,又相互交错影响着教学。一、准确判断学生原有知识学情解读首先是对学生原有知识的全面理解。包括对学生已学过的词汇、句法、日常交际用语、语音等知识的系统考量。教师可以从中预估教学内容中 相似文献
23.
林小芳 《中国科教创新导刊》2008,(13):168-169
本文通过论述程序性知识教学的三个阶段以及在练习设计上需要注意的几点,结合在网页设计教学中的实际,谈一些具体应用。如果能通过本文,使广大教师充分认识到如何在教学中进行程序性知识教学,并在自己的学科中加以应用起到一定的抛砖引玉的作用,本人将十分欣慰! 相似文献
24.
小学英语Sory Time板块教学的设问,宜从学生想回答的问题以及学生需要思索的问题等方面入手。教学实践证明,这样的设问可激发学习兴趣,促进思考。 相似文献
25.
＂中国化＂的文化重建是光复后的台湾行政公署施政重要内容之一,得到了当时台湾民间社会的热烈响应。该文从基层普通民众、民间文化团体以及思想文化领域三个层面探讨当时台湾民间社会对文化重建的各种反应,以厘清光复初期台湾社会的文化发展脉络。 相似文献
26.
好的开始是成功的一半,恰当的小学英语启蒙教育对学生英语学习兴趣的培养以及英语能力的发展有着积极的意义。小学英语启蒙教学及使用什么样的教学策略来优化小学英语启蒙教学等问题值得深思与研究、讨论。 相似文献
27.
28.
在实验课教学安排时,任课教师和实验室教师要经过多次的交流、沟通后才能最终确定实验课的时间,降低了工作效率.本文提出一种基于Web的实验教学辅助管理系统的方案,较好地解决这一问题.该系统的最大特点是无需额外的硬件投入,直接把系统挂在院系主页下即可正常运行. 相似文献
29.