以设计为龙头的工程总承包的实践——对钢结构建筑EPC模式的思考

通过贵州盘北经济开发区规划展馆设计、采购、施工一体化的工程实践,体现出EPC模式在钢结构建筑建设过程中优势突出。对工期、质量有保障;促进新技术、新材料的运用;对协调施工中各专业间矛盾有帮助,能实现经济效益和社会效益双赢。     

让“丑小鸭”变成“白天鹅”——指导学生修改作文漫谈

“树是修剪出来的,文章是修改出来的。”修改不仅是学生进行习作的一个重要环节,也是提高学生习作水平的有效途径。离开了修改,作文犹如未经雕琢的玉石,共至像令人生厌的丑小鸭,终究难成“正果”。《语文课程标准》也明确指出：“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”怎样指导学生把自己孵出的“丑小鸭”变成美丽的“白天鹅”呢？     

关注学生发展演绎精彩课堂

2010年5月,我参与“泉州市教坛新秀”的角逐,回顾参赛的点点滴滴,真是难以忘怀。     

朋友

他又搬走了。就我而言,我已经失去了惟一的一个朋友。在第一次搬家时,我数了数,共失去了5位朋友,其中有2位是十二万分的要好,几乎如胶似漆,就差没有融为一体了。那次搬家,并不是人人都愿意的,由于需要拆除,居住在那儿的人都不得不各奔东西。拆除之后干什么,我不知道。毕竟在那块地上住了5年多,从最开始到最后。我始终依恋那块土地,看着人们在忙里忙外地准备搬离时,心里一阵心酸与痛苦、孤单与无奈。曾经有多少户人家在我眼里搬来或搬去,而如今,却轮到了我。我留恋那里的东西太多了,但居首位的,是朋友。篮球、足球是我朋友,一砖一瓦是我朋友,…     

提升阅读理解能力的思考与实践路径

阅读理解能力是小学生学好语文的关键能力之一,它不像知识一样通过教师的讲解和灌输就可以掌握,而是必须通过学生主体的亲身体验和阅读实践才能最终自主形成.在阅读教学中,如何为学生开辟有效的阅读实践路径,让学生在实实在在的阅读实践活动中提升阅读理解能力呢?     

《金色的鱼钩》教学

教学内容北师大版六年级下册第六单元第二篇。教学目标1.有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。2.通过查字典或联系上下文等方法学会9个词语:回味、衰弱、弥漫、严峻、抚摸、瞻仰、闪烁、喜出望外、奄奄一息。3.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。     

冲出应试重围摆脱选修尴尬——三年新课程实验反思

《普通高中语文课程标准》（以下简称《课标》）指出：通过高中语文必修课程和选修课程的学习,学生应该在“积累·整合”、“感受·鉴赏”、“思考·领悟”、“应用·拓展”、“发现·创新”等五个方面获得发展。要达到《课标》要求的能力目标,语文课堂该“教什么”,存在着多种选择的可能性和必要性。如果混淆了目标与内容,模糊能力目标与知识目标,就会简单地将语文教材的选文等同于课程与教学的内容,局限于教教材。     

小变脸，让听写教学焕发新活力

听写是语文老师常用的教学方法之一。一般来说,在听写时,都是老师念一个词,学生写一个词;听写结束后,再由老师进行批改,让学生进行订正,然后再批改、再订正。这样的听写形式容易操作且有一定的效果,深受老师们的喜爱。但是这样的听写形式学生是不是也喜欢呢？在教学实践中,我对此进行了观察和思考：被动、机械的重复是听写形式的最大缺点,它影响了学生的积极性、 ,     

浙南主要海水养殖品种疾病状况调查及防治对策

通过对温州、台州两市主要海水养殖品种疾病的病原、流行情况、危害程度等的调查和研究,分析了当前海水养殖品种病害产生的主要原因,在紧密结合我省渔业发展实际和当前浙南海水养殖品种疾病现状的基础上,从养殖模式、环境调控、养殖品种健康提高、免疫防治、抗病育种、技术培训等方面提出海水养殖品种病害控制对策。提出病害防治应当走免疫防治、生态防治和绿色防控的道路。     

“王母礁”夜钓瓜宝

瓜宝以肉质细嫩著称。有的钓友喜食瓜宝胜过大鲷。可见其魅力之大。垂钓之余。亲自料理自己的鱼获。或盐腌干炸。或姜葱煎煮。或酱油水清炖。皆为难得之美味。实在令人垂涎三尺。