歌曲《牛郎织女》钢琴伴奏处理

本文对刘麟、王志信以民间故事"牛郎织女"为题材创作的同名歌曲《牛郎织女》为研究对象,通过对该声乐作品钢琴伴奏处理的简要分析阐述,以期助于演唱者及钢琴艺术指导在处理该作品时有更深一步的理解。     

在物理小制作中培养学生的创造能力

创造教育是２１世纪教育发展的主题。我国著名的心理学家张德王秀曾说：“除极端的低能和严重的精神病患者外,人人都有或多或少的创造能力。”大量的研究也已表明：具有良好天赋的个体,如果没有后天的良好教育,也难以形成较高的创造力。那么学校如何培养学生的创造能力呢？我认为学生创造能力的发展虽是一个受多种因素制约的复杂的动态过程,但与学习活动有着非常密切的关系,如果在学生的各科学习和课外、校外活动中开展创造教育,使学生学会学习,学会思考,可以极大地促进学生创造能力的培养。但不少学校受传统教育影响,只重视理论知…     

柔性预设让细节的芬芳弥漫英语课堂——巧用“留白”艺术提高英语课堂的效率

在阅读教学中,学生作为特殊的对话者、解释者,他们的知识阅历、审美情趣等因素决定了他们和文本之间必定存在着较大的落差。这就要求我们在英语教学中不失时机地挖掘文本中的“留白”,激发学生的想象．填补文本的“留白”,使学生能够凭借“留白”,走近作者,感受形象,走进文本．以期真正发挥“此时无声胜有声”的作用,使学习更富成效,课堂更具魅力。适当预设“留白”,虚实转换,引导学生热情地参与教学活动,延伸和引发学生在更广阔的时间和空间里用英语实践与操作,联想与想象,创新与探究,利用自己的想象填补空白,更好地发挥学生主体作用的教学策略。在学生填补“空白”的动态过程中,让学生真正动起来．促成课堂的动态生成,从而构建高效英语课堂。     

互动式教学在“职业生涯规划”课程教学实践中的应用

浙江大学的"职业生涯规划"课程从2006年开设之初,就将互动式教学定位为该课程的主要教学模式。以社会互动理论为基础进行的教学设计得到了广大选课学生的普遍认可与好评。对教师作为具体教学互动环节的策划者、组织者和指导者所需要掌握的教学关键点的分享,为互动式教学模式在高校通识课教学中的广泛应用提供了可资借鉴的教学案例。8年的教学实践结果表明,寓教于乐的互动环节较好地起到了相互启发和相互激励的作用,对课程核心理念的意义建构所促成的行动力量实现了课程的教学目标。教学相长、定期总结、集思广益、团结协作是提高课程教学质量的重要途径。     

关于多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用研究

随着我国素质教育的发展,学校对于学生的艺术教学也是越来越重视,小学的美术教学是学习进行艺术教学的重要部分,同样也是培养学生美术基础的重要课程。现在的多媒体技术的发展提供给了课堂教学非常便利而且有益的工具,本文将从现在的多媒体教学在小学美术教学中的现状出发,分析多媒体教学的运用对于小学美术教学的有益之处,以及如何更好地运用多媒体进行小学美术教学,以供参考。     

对现代思想政治教育学研究对象的理解

研究对象是区别不同学科的本质内容和学科得以建立的内在根据。全球化趋势下,我国以德治国的理念,把思想道德建设和思想政治教育提到了较高的层面。在推动社会发展与进步的过程中,思想政治道德的内在约束力可以起到协调、规范、稳定的作用。这使思想政治教育的方向和目标更加清晰,思想政治教育的作用与地位更加突出。要做好当代的思想政治教育,必须弄清思想政治教育的研究对象是什么。     

《消费者行为学》实践教学模式创新的思考

随着市场竞争越来越激烈,消费者行为学在市场营销专业课程体系中地位日益被重视,但由于传统理论教学的缺陷,导致学生难以对所学知识真正做到学以致用.作为一门实践应用性很强的学科,该课程教学改革势在必行.本文从探讨该课程的实践教学模式入手,对消费者行为学课程教学改革进行思考,以期提高学科教学质量,激发学生学习积极性,增强学生综合运用知识的能力.     

公共选修课《食品营养与卫生》教学改革与实践

公共选修课《食品营养与卫生》的开展,加强了学生食品营养教育与食品安全意识的培养,有利于改善和提高学生及他人的营养状况和健康水平。为了提高《食品营养与卫生》的教学质量,笔者从优化教学内容和改进教学方法方面进行探讨,提出了适合《食品营养与卫生》的三种教学方法。     

研究型教学在《生命科学导论》课程中的应用

根据《生命科学导论》的课程特点,结合高等院校非生物专业学生的生物科学素养,阐述了研究型教学在高等院校《生命科学导论》课程中的应用,为开展研究型教学提供有益参考,促进研究型教学改革的进一步完善。