手机撞见鬼

晴朗的夏日午后,马路城里一对年轻兄弟爬上蓝蓝山,对着新买的智能型手机,快乐地比“V”。下一秒,亲朋好友的手机上就都出现了一片灿烂的笑。“哇,我们在上班,你们在玩!”大家都好羡慕。哥哥可得意了,立刻回复：“嫉妒吗？欢迎传给朋友,让他们也嫉妒一下喔！”吐槽的贴图立刻噼里啪啦传了回来,有吐舌头的狗、倒立的猪、翘屁股的猫……“哇,这一张最过分!”哥哥指着其中一张说,“竟然在我们的照片上动手脚,加了两个小妖怪!”     

银子之都与纤长之国

我们已经游历了南美洲的巴西,这一期就让我们走进位于南美洲的两个紧紧靠在一起的邻居国家——阿根廷和智利。     

蓝色的金鱼

有一回,一条红色的金鱼变成了蓝色的。谁也说不出这到底是什么原因。也许是小金鱼通过窗子看蓝天看得太久了：也许它盯着八岁的小吉姆的蓝眼睛盯得太久了。别去管为什么,反正,小金鱼觉得变成了蓝鱼很开心。它一边在鱼缸里摇头摆尾地游来游去,一边轻声唱道：“蓝蓝的鱼儿水中游!”     

给伊丽莎白一支红玫瑰

伊丽莎白捧着一束雏菊走到院子里。 “美丽的鲜花献给……给……噢,我看我永远都说不好了!”她叫着,把雏菊扔到地上。     

对提升学校治理能力和水平的几点建议——基于目前中小学校内部治理现状的分析与思考

中小学基础教育贯彻落实十八大和十八届三中全会精神,实现教育治理现代化必须以提升学校治理能力和水平作为着力点。要提升中小学校的治理能力和水平必须：尊重教育规律、丰富教育民主、建构现代学校制度、坚持依法治教。本文仅从学校的微观层面,就建构现代学校制度的角度,对提升学校治理能力和水平提几点建议。     

为学生自主学习与探究创设机会

<正>西方教育学者加涅·布里格斯认为:"教学设计可以被看成是一系列精心安排的外部事件,这些经过设计的外部事件是为了支持内部的学习过程。"依据这一原理来分析,徐霞老师设计的《实践是认识的基础》一课,为学生自主学习与探究创设了机会,实现了以学生学会学习为核心的本质追求。具体而言,这节课的教学设计呈     

信息的可获得性

<正>假如你想买一台新车,而且很在意安全性和可靠性,于是你把《消费者报告》反反复复地看了很多遍,发现它对沃尔沃汽车的安全性和可靠性的评价是最高的,于是你决定买一台沃尔沃。那天晚上,你参加了一个鸡尾酒会,在无意中跟朋友提到自己的决定。没想到她对你说:"我朋友简6个月前刚买了一台沃尔沃,除了毛病多之外毫无特色。先是漏油,然后打火失灵,车载录音机也卡带。才半年时     

未缴纳的税款

大概是在二百多年前的时候,有一个男子带着他的两个孩子,从萨尔茨堡前往维也纳。他们搭乘的是多墙河上的渡船,这种船会从一个城市开往另一个城市。男子的大女儿玛利亚坐在甲板上,正朝河里扔小石子。     

莫迪亚诺读什么

你最早的阅读记忆？詹姆斯·费尼莫尔·库柏的《最后一个莫希干人》,我七岁的时候读的,完全读不懂但还是坚持读完了。     

绝不做一个无趣的年轻人

很多的年轻人都非常认真上进,这意味着他们将成为时代的希望。而一些上了点年纪的人与他们会面后,却常常会得出和这样的年轻人见面很无趣的结论。这实在是一个令人沮丧的评价,诚然,认真没什么不好,但如果被认为是无趣的人,那就未免会有视野狭窄、话题贫乏之嫌。