对《中国近现代史纲要》课程教学的几点思考

文章根据教育部中国近现代史纲要课程要求,结合笔者实际授课过程中的感受,对"中国近现代史纲要"课程的教学做了认真的思索,就如何更好地开设这门课作了探讨.     

正确引导从众心理趋向 促进良好班风学风建设

心理学认为 :团体和动力可以分为积极的和消极的两种。积极的能促进团体的进步与发展 ,利于形成良好的团体凝聚力 ;相反 ,消极的会抑制团体的进步与发展 ,甚至使团体走向衰败直至消亡。而团体和动力的形成取决于群体的从众心理趋向 :即在群体的压力下 ,使个体的思想和行为表现为与群体中大多数人一致的心理趋向。因此 ,一些聪明的管理者都很注意团体的向心力 ,有意或无意地通过一些策略对从众心理进行正向引导 ,进而形成本单位的积极的团体和动力。而这些手段能否充分促进人们从众心理的正向趋向 ,是决策者在制定决策过程中的指导思想所在。…     

音像制品和机读资料管理创新模式的研究

本文分析了高职院校图书馆音像制品和机读资料的管理模式现状,并对现有管理模式中存在的问题,提出了适合在发展中高职院校图书馆对音像制品和机读资料管理模式的建议。     

培养优秀学生党员是高校党组织的重要任务

青年,从本质上来说,是国家和民族的未来。高等学校的根本任务是培养适应社会主义现代化建设需要的高级专门人才。高等学校的党组织,要精心发现、热情关怀、系统培养学生中的先进分子,吸收他们加入共产党,补充党的新鲜血液;特别要注意培养一批优秀学生党员,把他们输送到四化建设的关键岗位。这是一项具有深远意义的战略任务。华中理工大学1988年底有本科生、硕士研究生和博士研究生10681人,其中党员725     

论题:社会史理论研究的反思

王先明教授:20世纪80年代以来就唱响史坛的社会史,可谓一路高歌猛进,令人刮目相看。从早期关注日常社会生活、社会结构以及人口、婚姻、家     

整理

“有序整理物品”是每个人应该具备的生活能力,也是幼儿阶段应该重点培养的习惯之一。作品《整理》通过展示生活中各种物品从杂乱无章到整洁有序的对比图,配以简短、明了的文字说明,帮助幼儿在观察、对比中感知收纳、整理带来的视觉愉悦,了解整理的作用,掌握简单的整理方法;同时,幼儿在整理物品时,需要思考怎么样分类、怎么去规划空间、如何摆放等,这一过程能够有效提高幼儿的观察力和判断力。长期形成的整理、归纳与分类等行为习惯也会在潜移默化中影响幼儿的做事风格,帮助他们成为一个思路清晰、做事有条理的人。     

《中国近现代史纲要》课程教法初探

作为一门新开设的课程,《中国近现代史纲要》面临着教学工作中如何落实教学目的,加强教学效果等问题。本文根据教育部中国近现代史纲要课程要求,结合笔者实际授课过程中的感受,对此进行了思考与总结,力图为上好该课程提供一些思路。     

利用数学教学软件优化课堂教学效果

数学教学一般侧重于抽象思维和逻辑推理，学生容易感到枯燥乏味，运用现有的教育技术手段可以有效地改进传统的教学方法，优化教学手段，让学生从本质上理解数学概念形成的过程。     

高校主题班会建设探讨

文章就主题班会规划、设计、实施、归纳与总结展开讨论,认为主题班会的系统深入建设,不仅能充分发挥其学生德育教育主阵地的作用,也能提高学生管理工作的效率与效果.     

跨文化视角下大学生媒介接触及对英语国家流行文化认同研究

当前,国际社会跨文化交流深化性的见证随处可见.尤其是在大学生群体中,流行文化的脉络更能显示出年轻一代在选择上的丰富性.通过电视、广播、网络等媒介,不同的异域文化触手可及,世界主义成为日常生活体验的一个方面,而通过对媒介接触的研究,以更好地提高英语教学层次已成为其发展趋势.故本文将探讨在多元文化流动的媒体环境下,当代大学生对全球地域下的文化交流的态度、尤其是对英语国家文化认同的程度.