浅谈大学生村官计划面临的困境与对策

随着我国科教兴国战略的实施以及高等教育的普及,新农村建设已从全面推进向重点突破转变,大学生到新农村建设第一线干事创业,是时代的呼唤,是农民的期盼,也是党的殷切期望。大学生村官的成长既需要自身提高认识积极塑造自己成为国家需要的人才,也需要学校的培养和支持,更离不开政府制定并落实相关政策、搞好服务。     

植物学科硕士研究生创新人才培养模式的探索

研究生培养模式是培养研究生创新能力的关键.为培养植物学科研究生创新人才,在分析研究生人才培养模式面临问题的基础上,从课程体系、教学体系、导师团队建设、研究生论文工作等方面对植物学科硕士研究生创新性人才的培养模式进行了探索.     

基于教材建构特点的思品（粤教版）教学探析

思想品德教材是编者为使学生达到《思想品德课标准》所设定的教育教学目标,根据自己对《课程标准》的解读而精心编制的一套用于引导学生认知发展、人格构建的教学资源,＂是师生共同发展的平台＂。发挥思想品德课教材＂促进学生发展,     

对高校学生干部培养的问题研究

高校学生干部是学生管理工作的执行者,是辅导员的得力助手,是学校与学生之间沟通的桥梁与纽带,其作用不可忽视。加强对学生干部的选拔、培养与使用有利于学校各项工作的正常开展,所以,高校的辅导员要充分认识学生干部的作用,加强领导,严格考评,奖优惩劣,培养优秀的学生干部。     

初中历史教学重点的生活化策略研究

对许多初中生来说,历史是一门虚无缥缈又抽象的课程,与生活的联系淡薄,这种看法大大削弱了初中历史的教学能效和学科价值。本文将探讨和分析初中历史的生活化教学,希望能加强初中历史教学与现实生活的联系,强化历史这门学科在初中教学中的地位。     

圈里圈外

刚刚进入陌生的职场,新毕业的大学生多多少少会感到有些无所适从。面对全新的环境、全新的工作、全新的挑战,要跨过心理上的这道坎,需要更多地和周围的人和环境拉近距离,从而不可避免地要主动融入一些圈子。然而,面对办公室里各种各样的圈子,并不是所有人都可以处理得游刃有余,职场上的错综复杂的关系又让圈子这个本来中性的词变得让人不可捉摸。很多职场新人在处理各种圈子时很难做到恰到好处,甚至有些人谈圈色变,生出一种恐惧心理。     

数学教学中如何调动学生的学习积极性

新课程标准提出教师应激发学生的学习积极性。可见重视调动学生学习的积极性是一个非常重要的环节。学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。只有充分调动学生学习的积极性,使学生自主探究和主动学习,才能让学生的素质得到全面提高,真正实现素质教育。那么,我们在小学数学课堂教学中如何才能调动学生学习的积极性呢？     

浅谈怎样激发低年级学生对学习拼音的兴趣

拼音教学是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。然而,也是小学教学的第一道难关,是小学教学中最枯燥,乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加难。学好汉语拼音是学好语文、说好普通话的关键,而汉语拼音学起来往往是较枯燥的,因而必须设法激发学生学习拼音的兴趣。兴趣是人们对一定的事物带有倾向性的一种心理特性,是带有感情色彩的一种积极的倾向。那么,在汉语拼音教学中如何培养学生学习拼音的兴趣呢？     

在小学体育课中如何激发学生的学习兴趣

＂兴趣是最好的老师＂,培养小学生的学习兴趣,势必成为小学体育教学中的一个重要环节。体育教学,并不是从单纯的传授体育知识和体育基本技能开始的,而是从情感开始,从培养学生对体育的兴趣入手的。培养学生对体育运动的兴趣,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,它是奠定学生终身参加体育运动的重要前提。学校体育是终身体育的基础,是培养学生终身体育意识的主要阶段,这一阶段能否顺利完成既定目标,直接影响到学校体育能否有效开展,进而影响到学生终身体育意识的形成。兴趣直接影响学习效果。因此教师如何激发学生的学习兴趣,是教学成功的关键。要想使学生主动积极地获得知识,就必须从多方面培养学生对所学内容的兴趣,把教育提出的具体要求转化为学生内在的需要,把学生潜在的积极性调动起来。     

提高初中数学教学质量的策略

初中数学课堂教学是一种有计划、有目的、有组织的学习活动,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道,课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏。