课堂合作化情境与策略化教学

一、问题的提出随着学习策略研究的兴起,掌握并灵活运用学习策略成为衡量学生学会学习的重要指标。策略化教学是指促进学生掌握学习策略的教学,它需要为学生提供学会学习的空间与时间,更需要为学生提供条件与路径,让学生“乐学”、“会学”,进而“学会”。“学会合作”是面向21世纪的四大教育支柱之一,合作学习又是我国新一轮课程改革倡导的学习方式之一。我国自20世纪90年代初期,在课堂教学中开始引入小组活动,成绩斐然。如果在策略化教学活动中为学生提供一个合作交流的平台,那么学生在学习中不仅掌握了知识,而且培养了听取他人意见的良好…     

“助跑跨跳”教学的新尝试

“助跑跨跳”是幼儿园体育基本训练内容之一。以往的教学是老师示范、讲解,幼儿反复练习,内容单调枯燥,练习效果不甚理想。新《纲要》“让孩子成为学习活动的主人”的理念启发了我们,于是,我们尝试以游戏“小花鹿学跳沟”的形式,让孩子们在活动中自我发现、自我学习。这一新颖的形式受到了孩子们的喜爱,也获得了良好的练习效果。现将教学方式和感受介绍如下: 1.出示小花鹿标记,鼓励幼儿扮演小花鹿的角色,和鹿姐姐(老师扮演)一起到户外游戏,以扮演角色游戏的形式激发幼儿参与锻炼的积极性。     

苏轼为何要“把酒问青天”

当我与学生一起欣赏苏轼的中秋词《水调歌头·明月几时有》时,有一位学生提出这样一个问题:苏轼为何要叩问青天?我虽然自以为是地回答了孩子的疑问,但总觉得自己给的答案很牵强。     

试论云存储与数字版权的冲突、法制与协同

在云存储环境下,数字版权呈现版权主体难以确定、版权客体范围扩大、版权内容的网络个性明显等特征,加上我国当前数字版权领域的法律规范相对滞后,云存储模式下数字版权保护陷入困境,寻求云存储与数字版权的协同发展路径成为亟须解决的问题.     

潮涨岁月

经过漫长的冬季,那一直坚硬如铁的冰块,在这个闪动着鲜活与灵动的季节,已化作一泓春水,丁东地向东流去.     

让语文课堂实现“知识课堂”

语文原本就是一门充满诗意的学科，它理应为学生生命的诗意发展奠定厚实的基础。那么语文课堂如何实现“知识课堂”向“生命课堂”的转变？作为实践层面的教师该从哪些方面有所作为呢？     

器·用·道：低年段法治教育的得与思——以“校园里的号令”一课为例

低年段法治教育围绕规则意识的形成与发展,需要以具体化的规则媒介增进学生对规则的认知;进而让学生在践行规则中学以致用,并通过多种评价延伸规则教育,实现规则意识内化,才能真正让规则走进学生心中,为其尊法守法行为习惯的养成夯实基础。     

课外小实验三则

课外小实验三则山东五莲一中（２６２３００）隽桂才．．１．磁性氧化铁（Ｆｅ３Ｏ４）的制备将１２克ＮａＯＨ溶于１００毫升水中，制得溶液Ⅰ；将１克ＦｅＳＯ４·７Ｈ２Ｏ和２克ＦｅＣｌ３·６Ｈ２Ｏ在搅拌下同溶于２０毫升水中，为溶液Ⅱ．在大试管中加入１０毫升溶液...     

完善高校校园文化管理充分发挥其对学生社会化的影响

校园文化管理既是高校管理的重要手段,又是高校管理的结果。对校园文化的有效管理将对学生的社会化产生重大的、持久的影响。本文主要从微观角度介绍完善高校校园文化管理对学生的社会化产生的重要影响,并总结了当前高校校园文化管理中需着力改变的主要问题,提出了发展、完善建设的思路。