以"人文奥运"理念促进校园体育文化的发展

2008年北京奥运会高扬"人文奥运"的旗帜,本文在分析"人文奥运"理念及校园体育文化的基础上,提出了人文奥运理念与校园体育文化的内在联系,以期强化高校体育的人本观念。     

色彩环保

"大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫."因此,"非但不能强制自然,还要顺从自然."     

从外语教学视角看文化信息的传播

把语言和文化有机结合起来进行教学,不仅符合外语教学的规律和目标,也有助于培养和提高学生外语的综合能力.另外,在文化信息传播过程中,不仅要"知己"、"知彼",还要注意外语考核方式的革新、教师角色的定位、多媒体网络技术与常规教学手段的整合与文化定势等因素的影响.     

翻译能力的培养与大学英语教学

文章对理工科大学生的翻译能力进行了调查研究,分析了理工科大学生在翻译方面存在的问题和原因,并根据调查结果提出了一些有效可行的解决办法。     

大学生良好人际交往的情商特征

作为现代人,每个大学生都很清楚人际交往的重要性,都希望能够提高自己与人交往的能力,增加自己成功的机率。为了达到这个目的,如果没有这些良好的情商特征,即使学习交往技巧,也不可能真正做到。     

看,那只一飞冲天的云雀!——记从村小走出的名师卞小娟

她,叫卞小娟。2001年7月,她从重庆市江津师范学校毕业被分配到江津区龙华镇雀坪村小任教,2002年12月破格晋升为小学高级教师。现执教于重庆市巴蜀小学。从教时间虽只短短七年,可是这位从村小走出的质朴女孩不但应邀到河南、四川、云南、贵州、广东、浙江、湖北、黑龙江等地上示范、研究课50余节,还登上了香港的讲坛,到台湾献课,在新加坡执教示范课,还在境外作了多次学术专题交流。她的成长轨迹,伴随着新课程改革,像云雀冲天,划出了一道像彩虹一样绚丽的生命弧线!     

创新学习的哲学思考

哲学,作为世界观的学说和自然知识、社会知识的概括与总结,为创新学习提供了最为一般的、普遍的、共性的科学理论基础。1998年初,我主持了创新学习的研究,并承担了联合国教科文组织研究项目和全国教育科学＂十五＂规划项目,与美国、英国、澳大利亚、新加坡、爱尔兰及香港、澳门、台湾等多所大学或研究机构进行联合研究,其理论研究或实践指导正是基于创新学习的哲学认识来展开。[第一段]     

把握色彩--关于美术色彩课教学师生互动讨论

教师如何把美术色彩课上得更加生动？取得更好的效果？最大地调动学生们的主动性、积极性。以便找到更好的教学方式？学生们在课堂上如何能够更加全面地掌握学习内容？如何发挥学习的主体创新意识。以及对色彩绘画技法的运用与发挥？这一切问题和实际情况，都现实地摆在我们面前。美术色彩课的改革。是我们进行美术教育改革研究的重要课题之一。为了解决学生在色彩课学习中遇到的问题，加强教师与学生在色彩课教学内容、方法等方面的沟通与互动，为色彩课教学改革进行调查研究、搜集资料，我们组织了这次讨论。参加讨论的有艺术系周建宏教授、李生琦副教授、卢士钢副教授、桂小径副教授，海南师范学院艺术系美术教育专业03级学生。讨论由桂小径副教授主持。下面发表的是经整理的部分发言稿。[编者按]