面对家长的指责……

在下午的游戏活动中,何芮小朋友拣皮球时跑得太快,与迎面而来的马超撞在了一起,鼻子被撞出了血,我及时进行了处理。 第二天早晨,我     

紧跟时代脉搏,加强创新服务

随着互联网时代的快速发展,公共图书馆传统服务受到巨大冲击。加强图书馆的创新服务迫在眉睫。论文从认清服务主体深化服务理念、创新服务形式提升全民素质、加强自身建设确保服务质量三方面进行了论述。     

从高考四种能力要求谈如何引导学生分析时政热点

近几年的高考政治主观试题大都选取具有普遍性、典型性的社会生活问题,通过提供新材料、创设新情景、提出新问题,来全面考查学生获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探讨问题的能力。面对三新试题,如何运用四种能力并结合教材知识分析时政热点呢?一、获取和解读信息,对材料进行定位分析     

毛泽东对《晋绥日报》编辑人员谈话的历史考察

毛泽东对《晋绥日报》和新华社晋绥总分社编辑人员的谈话,系多种因素交汇而成。从双方所处位置与谈话时机看,毛泽东此时正在距报社驻地不远的山西兴县蔡家崖短暂休整,处于宣传业务整改期的报社人员在得知这一消息后,迫切希望向毛泽东当面汇报并请教;从谈话的场景和内容看,毛泽东一贯重视新闻宣传工作,善于在深入调查的基础上“解剖麻雀”,且经常阅读《晋绥日报》;之所以接受报社的这次谈话请求,旨在通过该报以点带面,要求党报加强党与群众的联系,从而为全国解放区的新闻宣传工作提供方法遵循。复盘当时的历史情境,有助于更全面理解谈话,加深对经典名篇的历史体认。     

语文课堂教学语言刍议

语文课堂教学语言是语文教师的职业语言,是语文教师在课堂上表达思想、传递情感、传授知识、塑造学生美好心灵的最基本工具．是语文教师在特定条件下为收到特定的教学效果而使用的语言．是在语文教学过程中师生用来交流语文思想并能以书面形式出现的符号系统。     

语文知识观、课文观和中学语文教学——以教学《罗布泊,消逝的仙湖》为例

以《罗布泊,消逝的仙湖》获奖课例为研究对象,通过分析其教学内容,梳理出以课文为语言材料的教学、以课文为话题的教学、以课文为信息载体的教学和以课文为文学欣赏文本的教学四种中学语文教学的形态,指出这些教学形态分别反映了注重静态的关于语言文字的陈述性知识、泛化的文化百科知识、文学鉴赏和批评知识、道德观念知识等语文知识观.从语文课程以学习语言文字运用为核心这一要求角度,指出中学语文教学应存在一种以课文为学习语言文字运用范例的教学,支撑这种教学的知识应是“如何运用语言文字的知识”.     

让学生睡个好觉

小学生一天要保证10小时睡眠,中学生一天要满足9小时睡眠,这是医学专家根据青少年的生理发育需求确定的。然而,前不久中国青少年研究中心发布的《中国少年儿童十年发展状况研究报告》显示,近10年来,我国中小学生的睡眠时间持续减少,在学习日有近80％的中小学生睡眠不足,在周末仍有超过70％的中小学生睡眠不足。青少年学生的睡眠问题,关系到他们的健康成长。长期睡眠不足导致学生精神恍惚、注意力不集中,影响学生身心发展。     

“小鬼当家”功能性项目的由来与演变

开放式教育活动“小鬼当家”的游戏有多种类型,如社会情境模拟游戏、手工制作类游戏、体育游戏、认知性游戏、艺术游戏等,还有一类特殊的游戏项目我们称其为功能性项目。功能性项目顾名思义,其存在更在于它独特的功能性。钱币游戏、当铺、打工、广播站等都是“小鬼当家”里重要的功能性项目,它们不同于首饰店、电影院等,没有针对年龄特点专门准备的操作材料,没有外显的操作成品,也不需要像其他游戏一样支付“费用”,     

《加法交换律和结合律》教学

教学内容苏教版小学四年级(上)第56～58页。教材分析教材首先通过跳绳的有多少人这一具体情境,引出等式28+17=17+28,然后要求学生再写出几个这样的等式,通过对这些等式的观察,引导学生发现共同规律,并用自己喜欢的方法把这一规律表示出来,揭示加法交换律。接着,通过求参加活动的一共有多少人这一问题情境,同理进一步归纳总结出加法结合律。然后