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信息化时代,网络作为重要的信息传递媒介,愈来愈显示其重要的作用,基于网络的开放性与隐匿性,也常常被公众作为举报或倾诉的平台。在学校这个社会团体中,同样存在着这样的矛盾,教师对学校管理的意见或建议,对校长的质疑和看法,也常常通过网络媒体的形式予以呈现。其中,有积极客观的理性倾诉,也有歪曲事实、颠倒黑白的非理性发泄,这直接影响了学校的声誉,破坏了教师的形象,给学校带来了一定的负面影响。对此,学校应当理性地分析网络 相似文献
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日前,一组湖北孝感一中高考班同学集体在教室打吊瓶的图片引发关注。图片显示,教室内吊瓶林立,场面颇为壮观。孝感一中称,学生打的是补充能量的氨基酸,为了不耽误学生复习,也省得学生们在医务室和教室之间来回跑,所以 相似文献
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前两天,看了一期综艺节目,第一位出场的是一位七八岁的小男孩,穿一身黑色西服,戴着礼帽,提着一根手杖,演唱了一首无比深情的歌曲。那有板有眼的手势、男性十足的姿态、沙哑的颤音,感动了在场无数观众,也深深地打动了主持人。现场的镜头,不时切换到观众落泪的场面,而主持人更是坦言:幸亏自己没有失恋,如不然,非哭得个稀里哗啦不可。说... 相似文献
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所谓校本教研,是基层学校基于学校实际,依托学校的资源优势,结合学校的办学特色,针对教师教育教学工作中出现的实际问题,旨在促进教师专业发展,解决学校教学改革中潜在难题的一种高效的教育科研方式。这样的教研方式因为紧密结合学校实际,承担研究的主体是学校教师,因而具有超强的生 相似文献
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梁好 《南京特教学院学报》2007,(1)
目前我国对于手语能力的考核并没有统一的标准与认证机构,学校对于教师手语能力考核的标准、内容、形式、层次不一,不合理现象普遍存在,笔者针对聋校教师手语考核存在的误区,提出了自己的几点思考。 相似文献
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《东施效颦》(北师大版《语文》六年级上册)选自《庄子》,课文通过东施盲目效仿西施,反增丑态的故事,告诉人们不切实际地照搬,结果只会适得其反.真正的美是自然的流露,而非矫揉造作。这篇课文编排在《美与丑》单元,该单元旨在帮助学生正确地对待美与丑,树立自信心,崇尚真、善、美,摒弃假、恶、丑,激发追求美、表现美、创造美的热情。 相似文献
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班主任负责制是中小学班级管理的重要方式。班主任往往由学科教师兼任,这在一定程度上降低了教育成本,无形中却加重了学科教师的负担,再者,兼职形式的班级管理也在一定程度上淡化了班级管理的专业化,影响了班级管理的系统化、科学化、专职化。笔者认为,为了加强班级管理的力度,不妨变班主任负责制为 相似文献
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