排序方式: 共有288条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
据《扬子晚报》报道,南京市金陵中学河西分校在全市中学里率先打造让学生唱主角的“生本”课堂,并明文规定:“一堂课老师原则上讲课时间不得超过15分钟”。这一做法首先在初一语文、外语两门学科试点。继而推广到初高中文科.最后覆盖全校所有科目。 相似文献
42.
43.
44.
聋校语言教学存在的问题主要表现为课程界定不明,语言教学地位没有得到高度重视;因材施教不够,聋生个体差异没有得到真正关注;教学语言狭隘,聋生自然手语没有得到充分运用;评价体系缺失,聋生语言发展没有得到有效激励。基于此,笔者认为聋校应完善语言课程体系,提高语言训练的关注度;关注聋生基础差异,实施个别化语言训练;合理运用语言形式,顺应聋生语言学习规律;建立语言评估体系,激励聋生语言渐进发展。 相似文献
45.
2021年秋季开学,"双减"工作全面推进,教育部统筹部署义务教育阶段实施"5+2"课后服务模式.课后服务作为课堂教学的有益补充,不仅可以帮助学生答疑解惑,也为实施素质教育创造了条件,是落实立德树人根本任务、提高教育教学质量的重要阵地.经过半年多的全面推动,各中小学校积极探索,全力实施,取得了显著成效.然而,随着课后服务... 相似文献
46.
聋校语言教学存在的问题主要表现为课程界定不明,语言教学地位没有得到高度重视;因材施教不够,聋生个体差异没有得到真正关注;教学语言狭隘,聋生自然手语没有得到充分运用;评价体系缺失,聋生语言发展没有得到有效激励。基于此,笔者认为聋校应完善语言课程体系,提高语言训练的关注度;关注聋生基础差异,实施个别化语言训练;合理运用语言形式,顺应聋生语言学习规律;建立语言评估体系,激励聋生语言渐进发展。 相似文献
47.
"根雕常常以其精美的造型、独特的构思、巧妙的加工受人青睐,成为提升家庭文化品位的首选。然而根雕的前身是什么?无非是生于荒野的树根。"这就是所谓的根雕原理。根雕原理对于学校管理同样具有一定的启迪意义。其实,学校的教师就犹如树根,自身的潜力是一个方面,同样也需要学校管理者善于发现与雕琢,如此才能促进他们的专业发展,成就他们的职业前景,使他们破茧而出,成长为一位出类拔萃的优秀教师。那么,学校管理者如何才能发现教师、成就教师呢?笔者认为,应当做到以 相似文献
48.
49.
记者在武汉市2014年体育中考调查中发现,八成考生最怕中长跑.不过,几位负责监考的老师说“体育中考差不多90%的考生都能拿高分.”他们认为,只要提前进行有针对性的训练,体育中考拿满分并非难事.近几年来,体育中考的“满分率”有逐年上升的趋势.
八成考生最怕中长跑,但是却差不多90%的考生能拿高分,这不能不说是一对矛盾,而只要提前进行有针对性的训练,体育中考拿满分并非难事的释疑却更让人感到一丝惊异.原来,学生中考体育“满分率”逐年上升只不过是一种假象罢了,学生的身体素质并没有得到根本性的改变,而只是应试化的产物. 相似文献
50.
正党的十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)明确指出:"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。"《决定》首次将"爱学习、爱劳动、爱祖国"(简称"三爱")作为立德树人的重要要求与使命,具有重要意义,也是中小学校强化德育工作的指导方针, 相似文献