谈合作学习中的若干问题

合作学习实施中所暴露出来的偏差现象表明,对于合作学习的目标、形式及其评价等方面,一些教师还存在着不同程度的认识片面与操作不当的问题。本文针对这些问题进行了深入的探析,力求达到把握本质、合理运用,充分发挥合作学习功能之目的。     

新课改教师培训效果调查报告

教师培训是新课改的重要工作,培训效果关涉课改系统工程的成败。教师群体对几年来的培训工作,总体上持积极的评价态度,但在一些具体问题上仍有明显的取向差异。为持续推动课改的深化发展,今后的培训工作应在策划、设计和组织上做出诸多的调整与完善。     

第二次鸦片战争期间英对华交涉全权代表称谓正误

第二次鸦片战争期间的英国对华交涉全权代表的称谓在各种文献中的表述不一，大多也不正确。     

广播文艺必须坚持先进文化方向

专门塑造声音艺术形象的广播文艺以其别具特色的教化、欣赏、娱乐、审美功能而拥有广大听众。但是,今日中国各色各样的文化形态相互交汇、渗透、融合和冲突,广播文艺正面临着许多新的挑战。如何坚持先进文化的前进方向,继续保持传播先进文化的主导地位?坚持先进文化前进方向的着力点在哪里?这是广播文艺在传播与发展进程中面临的新课题,应该引起我们广播从业者的思考。 　一 坚持先进文化前进方向,推动广播文艺繁荣发展,广播文艺首先必须勇于面对现代社会的各种严峻挑战,正视自身存在的问题和薄弱环节。     

在语文教学中培养学生的竞争意识

学生竞争意识竞争能力的培养是教育教学必不可少的一个课题,把竞争机制引入到教学中,既激活了课堂,又提高了教学效率,同时培养了学生的竞争意识,可谓一举三得。     

关于创新教育和教育创新的几点反思

教育创新与创新教育是近些年来教育理论与实践中的热门话语。然而,反思教育理论与实践中的"创新"话语,有许多值得澄清的地方。在现实中人们对于创新教育的理解存在一些偏颇,而这主要与对创造性的理解存在片面和简单化倾向有关。关于教育创新、教育改革和教育革命,我们的态度应该是不要人为的教育革命,少一些哗众取宠的教育改革,多一些踏踏实实的教育创新。在推进教育创新,开展创新教育时,以下三方面能力的培养特别值得关注:自主学习的意识和能力;批判性思考问题的意识和能力;丰富的想象力。     

情报学学科发展前瞻性研究

随着信息通信技术突飞猛进的发展和竞争与合作环境的形成,情报学的学科研究呈现出多元化、集成化、技术化、定量化和知识化的态势。那么,情报学科研究的主流和方向如何把握?对于这个问题,情报界研究者在以下几个方面出现了一些共同认知和视野聚焦:事实、数据、信息、知识、智慧和情报的内涵及相互关系;informationscience的含义以及对情报学的理解;情报学学科发展面临的挑战;情报学学科结构的变化;未来情报学的核心研究内容;影响情报学学科建设的几个重大动向;若干重要结论;等等。     

拓展社会合作 增强广播活力

广西人民广播电台文艺广播正式开播于1996年12月6日,是广西区内规模最大、以播出高保真调频立体声文艺节目为主要内容的专业电台,近几年来,全体编播人员团结奋     

数学解题后的反思——谈“再进一步”

数学解题后的反思一直是数学学习活动最重要的环节,但由于操作性不强,致使它也是最薄弱的环节.由于“数学对象的抽象性,数学活动的探索性,数学推理的严谨性和数学语言的特殊性”,使学生在对解题进行反思时,只是简单的、低层次的回顾,并没有达到对其思维过程的真正反思,造成解题     

伍廷芳晚清交涉活动述评

伍廷芳是晚清时期的一位重要人物,特别是在交涉方面颇有建树。他在晚清的交涉活动主要可分为入李鸿章幕、初次出使、回国修约、二次出使四个时期。维护民族利益是贯穿其交涉活动的一条主线,他后来出任南北议和的南方代表与他在晚清时期的交涉成就有很大关系。