浅谈外语教学中的合作式学习理论

合作式学习改变了传统的“以教师为中心”的课堂模式，发扬了教学“以人为本”、“以学生为中心”的理论，真正使学生参与到课堂的教学中，使课堂达到“学生为主，教师为辅”的良好的教学模式。它能够减轻学生在参加语言交际活动中可能产生的焦虑心理，使之表现出学习的积极性和创造性。     

关于呼兰县天主教堂开发利用的调研报告

呼兰天主教堂历史悠久,规模宏大,在省天主教堂中可称为首屈一批,但因年久夫修,再加之人为和自然的破坏，现已成为危房。因此，应积极加以维修，科兰天主教堂建成呼兰一大旅游和爱国主义教育基地。     

话题 中心 重心与语态选择

话题中心重心与语态选择梁爽英语语态有主动语态和被动语态之分，有很多句子单从结构上来看，主动语态和被动语态之间是可以随意转换的。按传统语法，上述主动句和被动句的结构、语法都正确，但在人们实际交流思想时是否可以任意选用一种形式呢？情况并非如此。究竟应该选...     

功能对等在外国影片片名翻译中的导向作用

随着近几年来中外文化交流的深入,大量的外国影片被引介到中国,影视翻译也随之兴起。奈达的功能对等理论对翻译影视作品片名起到了一定的导向作用。功能对等理论的所谓对等并非完全的对等,而是有依据的对等。     

如何做好农业院校专业英语教学工作

目前,在全国各农业大学及院校专业英语的教学效果欠佳,培养的学生不具备市场所需水平.2004年,吉林农业科技学院对畜牧、农业、食品、植物等专业开设了英语课程,针对专业英语教学方面存在的弊端,我们从课程教学、学生培养、教学方法及教学分析等方面提出了一些相应的对策和建议.     

媒体影响下的消费模式转变——以《爸爸去哪儿》引发的消费热为例

正消费模式由AIDMA向AISAS转变1898年,美国广告学家E·S·刘易斯提出了AIDMA营销法则,总结了消费者在购买商品前的心理过程,即由最开始的引起注意(Attention),产生兴趣(Interest),培养欲望(Desire),再形成记忆(Memory),促成最终购买行动(Action)的营销理论。AIDMA模式下的广大消费者只有从大众媒体注意到商品信息并产生兴趣才会做出最终的购买行为,如果没有广告能够让消费者注意到商品信息是不会     

两型社会下高校垃圾分类回收研究

在创建资源节约、环境友好的新型社会的大环境下,高校也在加强构建两型高校,而垃圾分类是行之有效的重要方法。论文文分析了垃圾分类回收的重要性,通过问卷调查、访谈等方式,调查研究了长株潭各高校的垃圾分类的现状,并在此基础上提出了加大宣传教育,增加资金投入,细化分类标识,鼓励环保类社团参与等垃圾分类回收的改进方法,以促两型高校的建设。     

基于完全学分制理念的人才培养信息系统建设实践

本文介绍了基于完全学分制理念的人才培养信息系统设计建设的理念以及系统架构、数据架构,并介绍建设系统带来的改变与进一步努力的方向。     

我国增加农民收入过程中存在的问题与对策建议

一直以来,我国农民收入呈现不断上升的趋势,但这并不代表其中不存在问题,在我们肯定成绩的同时,也应看到弊端,并提出解决问题的方案.本文主要针对农民收入过程中存在的问题进行剖析,在增加农民收入方面谏言献策.     

博物馆教育与学校教育融合发展策略新探——基于当前素质教育视角的分析

已推行20余年的素质教育,是一场重大教育改革和长期事业,其不同的历史时期有不同的改革任务。博物馆教育与学校教育的融合发展是素质教育不可分割的一个重要组成部分。从当下素质教育的视角看,一方面新时代日益迫切的呼唤着博物馆教育与学校教育更高质量的融合发展,另一方面这样的“融合发展”又面临着缺乏高素质馆校融合型队伍引领、丰富多彩的内容支撑、多元化创新形式的助推、系统化制度的保障等一系列新问题的制约。要破解这些问题,促进博物馆教育与学校教育更高质量的融合发展,就需要一系列针对性的新策略：一是优化馆校融合队伍建设,引领素质教育创新发展的正确方向;二是挖掘博物馆多彩教育资源,强化素质教育的内容支撑;三是创新馆校融合教育形式,拓展素质教育的有效载体;四是加快馆校融合制度设计,为素质教育的创新发展提供保障。