武汉大学为新疆少数民族培养科技骨干

2009年9月15日，武大又迎来了14名来自新疆自治区的少数民族科技骨干来校接收特殊培养。至此，武大共接收了32名“新疆特培”学员。他们分别进入了水利水电学院、测绘学院、资源与环境科学学院、计算机学院、经济与管理学院作为期半年——两年时间不等的专业研修、学习。     

论信息反馈在体育教学中的调控作用

运用信息反馈原理，结合体育教学实践，从信息反馈特征、调控作用以及如何运用反馈优化教学过程等方面进行了论述。     

基于STEAM理念的小学数学活动课程设计与实践

文章首先简述了相关背景,然后论述了基于STEAM理念的小学数学活动课程教学设计,最后阐述了基于STEAM理念的小学数学活动课程教学实践,包括基本情况、学生分析、活动目标等.     

引导小学生把电脑变成新时期学习的新工具

教师通过教学引导,让小学生学好电脑,把电脑变成学习的新工具,让学生学会正确运用网络操作,为学好各门学科助跑。     

中国高等教育与高等学校科学办学研究进展检视

一、引言1995年,教育部通过广泛调研,发现国内高等教育特别是高等理科教育存在着不能适应学科和社会发展需要的问题,包括:教育思想与教学观念陈旧、许多教学内容几十年不变、教学管理和教学手段落后、教育经费与教学研究经费投入不足等,并认为这一切严重制约了我国高等教育培养的各类专业技术人才和专门人才参与下一世纪的国际竞争,必须下大力气改变这种状况。为此,教育部启动了高等理科面向21世纪教学内容与课程体系改革研究计划。这一计划面向全国高等学校,采取自由申请、专家评审、择优立项的办法进行实施,首批批准了27个理科教学改革项…     

宁夏新视野

这已是我第六次踏上宁夏回族自治区的土地了。然而,许多生活在中国的外国人甚至很多中国人,如果不借助地图,也不能确定其位置。这一隅之地镶嵌在甘肃与内蒙古之间,我第一次访问它是在1995年。第二年,我在那里结婚,丈夫就是宁夏人。我告诉大家一个秘密:一天,当丈夫说我们退休后在宁夏而不是在北京买一幢房子时,我的心猛然一跳,思忖道:“就是死甚至离开我热爱的中国,也不……”因为     

数学课堂提问的艺术

中学数学教学很重要的目的之一就是发展学生的思维,而问题正是启发学生思维的动力。数学课堂教学实质是教师与学生双方共同设疑、释疑、解疑的过程,是以问题的解决为核心展开的。提问是老师的重要教学手段,它被运用于教学过程的各个环节,成为联系师生双边活动的纽带。好的提问能引导学生获得知识,提高能力,积极思维,探索解决问题的途径。那么如何提高课堂提问的效果呢?一、提问要有目的课堂提问的目的必须清楚、明确。教师有目的地提问可以激发学生的主体意识,鼓励他们积极参与教学活动,从而增强学习数学的动力。根据课堂教学的需要,设计目…     

关于小学数学开放式教学法的探讨

开放式教学法是新课改下小学数学课堂教学中常见的一种教学方法,其可以活跃课堂氛围,激发学生学习数学的兴趣,提高教学效率。本文主要对小学数学开放式教学法进行分析与探讨,旨在提高小学数学教学质量。