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环境科普基地在普及环境科学知识,传播绿色理念,普及环保科学技术,提高公民科学素养,满足公众对高质量环保科普产品和科普服务水平需要等方面发挥着重要作用.我国环境科普基地建设存在水平低、对其重要意义认识不够、分布不均等同题.需要我们借鉴国内外优秀环境科普基地的先例做好环境科普基地建设规划、利用现有资源和基础、建立健全环境科普基地管理制度和政策法规来加强其建设. 相似文献
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语文课程标准把"培养学生探究性阅读和创造性阅读能力"的目标,摆在十分重要的位置,同时又要求积极倡导自主、合作、探究的学习方式。改变过去的学习方式,实现由被动接受到主动参与的转变。阅读教学是语文教学的重头戏,45分的分值可谓占了语文试卷的半壁江山。 相似文献
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调查研究发现,教师调节幼儿情绪存在如下特点:教师多针对幼儿兴奋、悲伤等情绪进行调节;教师多在幼儿出现情绪反应后进行即时调节,调节时机稍显急躁;教师多采用抑制策略进行调节,调节策略有待丰富;教师对幼儿情绪的调节基本有效.针对情绪调节过程中存在的问题,教师应关注幼儿情绪变化与情绪背后的原因,培养幼儿自我调控情绪的能力,善于运用多种情绪调节策略,给予幼儿积极的鼓励和引导. 相似文献
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为促进军人体能训练,提高学员400 m障碍联考通过率,应强调准备活动,突出踝关节、膝关节和腰部的适应性训练,训练内容突出专项体能特点和易疲劳肌肉的恢复性训练以及400 m障碍运动损伤的预防性训练等,对整个训练过程进行科学设计。 相似文献
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自今年初,新加坡先驱中学的60余名中二学生,无须踏出教室,便能与外国学生交流,同时畅游各国的名胜。实现学生们遨游世界梦想的,是先驱中学与Cybertech Communications联合赞助及开发的网络设计 相似文献
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在科学教育活动中,教师主要采用的指导方式有四种:直接帮幼儿操作、示范操作、讲解指示、启发引导.在指导方式的选择上,教师的观念与实践行为之间存在一定脱节.不同指导方式对幼儿科学学习的影响不同.教师应理性认识各种指导方式,树立正确的科学教育观念,在实践中灵活调整指导方式,促进幼儿科学素质的全面提高. 相似文献
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梁玉华 《贵州教育学院学报》2003,14(2):80-84
指出了贵州夏旱的气候特征和规律,分析了太阳活动、环流形势和海温变化与夏旱气候形成的对应关系,从气候学角度讨论夏旱发生的影响因子。 相似文献
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梁玉华 《贵州教育学院学报》2001,12(2):86-89
指出了贵州中学地理教育明显落后于全国大多数省区 ,地理教育在素质教育中的作用还未真正落到实处。结合贵州实际提出了改革地理教学 ,振兴中学地理教育的对策 相似文献