苏锡常地区生态足迹分析

生态足迹作为一种可持续发展状况的定量测度,反映了人类对自然利用程度。该文以苏州、无锡和常州地区1991年到1999年统计年鉴的数据为依据,对该地区9a来的生态足迹进行了计算分析。纵向分析的结果表明,苏锡常地区历年的人均生态占用不断增加,9a时间增加了37.78%,而人均生态承载力却减少了18.67%,该地区历年人均生态占用均出现赤字,而且呈连年增长的趋势,到1999人均生态赤字已高达1.2684 hm2/cap.。与世界其他一些地区生态占用的横向比较分析表明,苏锡常地区人均生态占用为1.7469 hm2,低于全球平均水平（2.4 hm2）;人均生态承载力为0.4605 hm2,也小于全球人均水平（2 hm2）;人均生态赤字远远高于世界平均水平（0.4 hm2）。     

我国生态安全面临的挑战与对策

生态安全是指生态环境条件与生态系统服务功能可以有效支撑经济发展和社会安定、保障人民生活和健康不受环境污染与生态破坏损害的状态与能力.生态安全是国家安全的重要组成部分,是一个区域与国家经济安全与社会安定的生态环境基础和支撑.我国生态环境脆弱,环境污染与生态退化严重、生态服务支撑能力下降,生态安全面临巨大威胁.构建国家生态安全格局,有效控制环境污染、保护与恢复自然生态系统、增强生态系统服务功能、提高生态环境对经济社会的支撑能力,是保障生态安全的根本措施.     

大数据背景下县级融媒体中心的建设与发展探析

根据中央要求,2020年年底县级融媒体中心建设已经基本完成,县级融媒体中心也逐步从数量增长向提质增优过渡,并在融合实践中提升“四力”。作者以湖南石门县融媒体中心为例,在剖析当前建设现状的基础上,提出县级融媒体中心面临的问题及今后发展的趋势,以期为其他县级融媒体中心发展建设提供有利借鉴。     

人教版教师教学用书的编写分析——以普通高中化学必修第一册为例

以人教版普通高中化学教师教学用书必修第一册为例,从整体结构、章节内容、与课标要求的一致性等方面进行分析,该书整体结构明晰、条理清楚,章节内容翔实、栏目丰富,与课标要求高度一致,具有知识性、权威性、实用性、针对性强等特点。教师在使用时要潜心阅读、重构教学、体悟主旨,做到用“教师教学用书”,而不是唯“教师教学用书”。     

二十五载情未了

说起我与湖南教育报刊社的渊源,可谓由来已久：1988年我考入益阳师范学校,课余时间最大的爱好就是泡在学校的阅览室看书,一次偶然的机会,《湖南教育》里的精美文章一下子吸引了我,从此我的成长岁月里总有《湖南教育》一路同行。记得上个世纪90年代末期,在《湖南教育》的目录页的右边有一个小栏目是发表读者与《湖南教育》互动文章的,我就试着写了一篇《我与<湖南教育>同行》的短文,那个时候电脑还没有普及,写的文章只能是用信件邮寄。没过几天,《湖南教育》的编辑老师打电话给我,对我写的文章做了点评,认为我的文笔不错,鼓励我坚持写作。     

基础前期英语课文教学新模式

基础阶段英语课文教学可分为基础前期和基础后期两个阶段,它要处理好知识性与思想性,系统性与灵活性,语言知识点和时代气息的关系。基础前期的课文教学活动可分为读前活动、读中活动和读后活动。     

挤密碎石桩在加固泥炭土地基中的应用

泥炭土的区域性很强,在诸多土类中,泥炭又是最为少见的软土,对于泥炭土地基处理方法很多,但对于加固技术国内外尚无成熟的经验,通过河北某高速公路碎石挤密桩加固泥炭土地基的试验与推广应用,为类似工程提供借鉴。     

第二次青藏科考服务青藏高原生态文明高地建设

青藏高原是地球第三极、是亚洲水塔、是我国重要的生态安全屏障。2017年启动的第二次青藏高原综合科学考察研究（简称“第二次青藏科考”）国家专项，定位于环境变化与影响及其对策，围绕青藏高原地球系统变化及其影响这一关键科学问题，聚焦西风—季风协同作用、亚洲水塔变化与影响、生态系统与生物多样性变化、人类活动对环境影响与适应、灾害风险与应对等问题，重点考察研究过去50年来环境变化的过程与机制及其对人类社会的影响。目前，第二次青藏科考在亚洲水塔失衡、青藏高原固碳功能与变化、青藏高原生态系统和生物多样性变化、川藏铁路沿线灾害应对和生物多样性保护、青藏高原矿产资源远景评估、青藏高原人类适应历史与绿色发展建议等方面取得重大进展，为青藏高原生态文明高地建设和区域可持续发展作出了贡献。     

“中国梦”引领教育前行

3月17日,十二届全国人大一次会议胜利闭幕,国家主席习近平发表重要讲话,系统阐释了中国梦的内涵,明确了中国梦的实现路径、精神支柱和力量源泉,为实现中华民族伟大复兴指引了前进的方向。(据中国教育报)中国梦就是中华民族的复兴梦、人民群众的幸福梦,就是民富国强之梦、美好生活之梦,就是要"让人民共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会"。习近平主席3000多字的讲话中9次     

机智的小和尚

从前,在一座寺庙里有个小和尚,他聪慧机警,常常帮助别人解决难题,久而久之便被许多人知晓。一次,一位大将军无意中听说了小和尚的故事,心想:一个住在寺庙里的小和尚,见到的只不过是井口那么大的一方天地,会有什么过人之处呢?于是,这位大将军决定考一考小和尚。大将军在过生日的那天,派人去寺庙请小和尚到将军府赴宴。小和尚刚一来到将军府,就进来一位妇人。妇人