英语视听说教学模式的有机整合

学生学习英语就是为了交际,而英语听与说是非常重要的两种交际形式.为了适应现代英语学习的需求,从分析传统听说教学模式的弊端入手,对视听说英语教学模式进行改进,提出并实践了多媒体、多样化的新教学模式,如记者招待会、现场电视秀、模拟国际会议等,使学生在语言知识、文化知识和交际能力上得到全方位的发展.     

默顿命题的内涵扩展及其整体理解

学界关于默顿命题的研究大多只关注其"清教—科学"假说的部分。通过对相关文献和默顿研究思路的梳理可以发现,默顿命题还存在另外两个,即"经济与科学关系"的默顿命题和"政治与科学关系"的默顿命题。虽然三个命题所提出的年代已经久远,但默顿抓住价值观念、经济和政治这三个变量,探讨社会对科学发展的影响,这个思路依然可以为今天的研究提供借鉴。同时,鉴于三个命题在内容和逻辑上的紧密关联,它们又可以被视为一个整体,启发人们去思考诸外部社会因素(包含但不限于观念、经济和政治)与科学之间的互动模式。     

科学规范的阐释和扩展——默顿学派对默顿科学规范论的丰富和发展

文章考察默顿学派对默顿最初提出的四个科学基本规范的扩展和阐发,特别是朱克曼等人对科学的"非谋利性"规范和"有组织的怀疑主义"规范的阐述。     

把可持续发展的理念融入"两课"教学之中

可持续发展既是一种新的发展观 ,又是种新的价值观。把可持续发展的理念融入“两课”教育之中 ,是时代赋予的新使命。文章认为有必要在《马克主义哲学原理》、《邓小平理论》、《当代世界经济与政治》、《思想道德修养》等课程中 ,注意培养大学生的与可持续发展相一致的环境意识、价值观和态度。     

科学中的规范与反规范——默顿学派对默顿科学规范论的丰富和发展

默顿最先提出"社会学的矛盾意向"和"规范与反规范"的概念,米特洛夫把这两个概念用于对科学规范的经验性研究,并提出了一组与"默顿一巴伯规范"相对立的"反规范",揭示了科学的规范系统内部的规范冲突.     

关于全宗号设置的思考

关于全宗号设置的思考欧阳锋全宗号是一个立档单位全部档案的代码,全宗号何时设置,是在档案室指定,还是档案进馆后编制,是个值得研讨的问题。目前,从档案学的理论研究、教育到档案工作的具体实践,都主张按进馆先后顺序编制全宗号,档案室则不设全宗号。这种情况,给...     

理工科大学生科技道德教育初探

对理工科大学生进行科技道德教育,是科技进步、社会发展的必然要求.科技道德教育以普遍的社会道德准则与科技活动的道德问题,以及科技应用所产生的社会伦理问题为内容,通过跨学科的多种途径,培养大学生遵循社会的共同行为规范,树立从事科技活动的崇高道德意识.     

“元素周期律（第二课时）”教学过程研究

介绍了“元素金属性和非金属性周期性变化”一课的教学设计和实施过程,从创设真实而有意义的教学情景、基于学生分组实验的元素金属性探究、基于表格数据推理的元素非金属性探究、从原子微观结构角度解决导课情景中的问题、元素周期律的定义和实质剖析等五个教学板块对课堂教学过程进行了研究与反思。     

高校网站建设安全问题分析与对策

分析高校网站建设的现状及存在的安全问题,提出建立专业的网站管理员队伍、健全管理制度、统一站群平台和部署内外分离的网站群系统架构等措施,确保高校网站安全、稳定运行。