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21世纪的人口老龄化现象是不可改变的趋势,将给全球的社会经济发展带来严峻的挑战,这是每个国家和地区都必须认真面对的课题。对高等教育来说,这既是挑战又是机遇。高等学校应该主动承担起历史赋予的不可推卸的责任,发挥自身资源优势,为构建和谐社会做出贡献。 相似文献
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我wǒ喜xǐ欢hu(n我wǒ的de鹦yīn.鹉wǔ,它tā是shì蓝lán色sè的de,跟.ēn我wǒ的de帽mào子zi颜yán色sè一yí样yàn.,我wǒ给.ěi它tā取qǔ名mín.叫jiào“蓝lán鹦yīn.鹉wǔ”。我wǒ的de鹦yīn.鹉wǔ很hěn聪cōn.明min.,它tā学xué我wǒ说shuō话huà,尽jǐn管.uǎn听tīn.起qi来l(i有yǒu些xiē怪.uài,但dàn总zǒn.还hái能nén.让ràn.人rén听tīn.得de懂dǒn.。别bié的de鸟niǎo,像xiàn.麻má雀què就jiù学xué不bu会huì了le,这zhè是shì真zhēn的de,我wǒ曾cén.经jīn.试shì着zhe教jiāo过.uo麻má雀què的de。… 相似文献
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《图书馆员及其他信息工作者的伦理准则(IFLA)》研究既是理论问题,又是实践问题。理论上存在研究视角不够宏观、深度广度不够、问题意识不强的问题,造成研究与图书馆实际脱离。实践上,图书馆所处社会环境、社会结构、馆员价值观突变,有些馆员违背《准则》,出现馆员道德困境。提出《准则》是一种行业自律,也是一种社会规范、一种制度和一种技术手段;《准则》应有指导性和可操作性,有明确的职业道德范畴界定,有针对性和前瞻性。 相似文献
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历来,在经典电动力学中用■和■来描述电磁场,由于它们是实验上可测的量,因而普遍认为是基本物理量。但是,经典电磁理论还常用矢势■,标势■来描述电磁场。矢势■的引入是具有深刻的物理意义的,但传统上认为■不是一个基本的物理量,它没有直接的物理意义,仅仅是为了数学上的方便而引入的一个辅助量。之所以有这种看法有两个原因。其一,描述磁场的原物理量是■,但由于■在 相似文献