利用现代教育技术促进“三生教育”的探析

本文从如何利用现代教育技术促进三生教育举措和需要加强的方面进行了探讨,提出了高校应如何强化现代教育技术有效促进三生教育的开展。     

应用系数法测定荧光灯的充气压强

阐述在不同检测温度下测得的荧光灯充气压强,比较与应用系数法反推出的荧光灯充气压强理论值之间的差异性。分析应用系数法检测的效果,以期为有关企业在荧光灯充气压强的实际检测中提供参考。     

浅谈钢琴教学中师生间心理情感共鸣点把握

近些年来对于音乐教学融入情感的教学研究颇多,人们对情感因素在音乐教学中的重要性认识越来越深,既人们对音乐的理解感知更多的是与后天非智力因素相关,如情感因素能够在教学中起到很好促进作用.而究其这种认知的本质,实际上是通过教学实践中对某些非智力因素进行了合理的把握,进而发现了这种对教学有效能的结果.基于此,文章将会就在钢琴教学情感因素的把握,来认清这些属于非智力范畴因素的运用.     

3种适生树种木屑栽培银耳对比试验

以油桐、乌桕、刨花楠三类树种的木屑为主要原料进行银耳栽培试验,并以棉籽壳为对照组,对银耳的产量、朵型、质量、营养成分、农残成分等情况进行对比分析.结果表明3种树种培养基出产的银耳产量和后期生长情况均不如棉籽壳,且不同培养基栽培的银耳其营养成分也不一样.其中粗纤维、灰分、粗蛋白均比对照组有所提高,而总糖下降了,农残分析发现树种培养基出产的银耳的镉含量明显高于对照组.银耳栽培还是以棉籽壳代料栽培为好.     

高中历史课堂提问结构的现状及对策研究

课堂提问是最平常、最带有普遍意义的教学活动之一,贯穿于整个课堂教学过程,也体现了教师的基本功。本文拟从教学现状分析人手,就高中历史课堂提问结构的类型及其改进策略进行实践性研究,希望能对同行有所帮助。     

高中历史课堂反馈的观察分析与改进策略

课堂反馈是课堂提问结构的一个核心要素。如果说提问结构是从一个整体的视角粗线条地勾勒了课堂提问的现状,而课堂反馈则将研究的镜头进一步聚焦。一项有效的课堂提问,首先要能够收集到充分的学生学习程度的信息,然后才可能基于这些信息给予有效的课堂反馈。从课堂层面来说,初始问题常是可以预设的,而课堂反馈是根据学生的回答生成的,因此,课堂反馈最能反映教师的教学艺术。     

广东乳源瑶婆山铅锌矿控矿构造条件分析

广东乳源瑶婆山铅锌矿是外接触交代矽卡岩型矿床,矿床的控矿构造是背斜轴部虚脱部位和褶皱仹生的断层.通过对矿床的控矿构造条件总结和矿区外围成矿前景分析,为在矿区外围寻找同类型矿床提供找矿思路.     

鹤峰县生态建设可持续发展战略思考

本文根据鹤峰县林业生态现状,对该县进行环境功能分析,提出有效的生态工程治理措施,以达到鹤峰县生态建设可持续发展的目的。     

普通高校体育教育专业教学内容与课程体系改革实证研究

对全国普通高校体育教育专业教学内容与课程体系改革进行了4年的实证研究。研究表明：《课程方案》培养目标明确,教学内容与课程体系合理,可操作性和灵活性强;《课程方案》有利于宏观调控和微观实施,有利于调动各校办出特色,提高教学质量和教学效益,有利于调动学生学习的主动性和积极性,有利于促进师资队伍的建设;加强师资队伍建设、教材建设、教学硬件建设,是实施《课程方案》的重要环节。     

建国初期我国体育科技发展的历史回眸

采用文献法、历史法、比较分析法 ,回顾了 1949～ 196 6年我国体育科技发展历程。研究表明 :建国初期在党和政府的关怀下 ,随着体育管理机构的建立和完善、体育科教人才培养和研究机构的建立、体育科技期刊 (社 )的创办 ,我国体育科技发展已初具规模 ;模仿、借鉴、学习苏联的经验是建国初期我国体育科技发展的必由之路 ,独立探索是我国体育科技发展的起点 ;政治因素对我国体育科技的发展具有十分显著的影响 ;坚持实事求是、“百花齐放 ,百家争鸣”是我国体育科技发展的基本方针。