关于中职语文阅读教学改革的思考

中职语文阅读教学改革,应适当删减课文内容,美读课内文章;适当增加一些经典诗文的内容,提高学生的人文素养;同时,降低阅读要求,鼓励学生广泛涉猎民间神话、故事、传说等课外读物。     

勤工助学体系完善与育人功能发挥的思考

国家在解决高校困难生问题上,主要采取了助学贷款、减免学费、助学金等方式,但此类帮困方式均存在一些不足.实践证明,勤工助学不仅可以避免因此而产生的弊端,同时,与奖学金和助学金相比,它的资助面广、薪酬稳定,不失为既解困又育人的积极措施.因此,思考和探索如何通过完善勤工助学体系充分发挥勤工助学的积极作用有着极大的现实意义.     

小学数学教学中如何引导学生自主探究

学生学习知识是接受的过程,更是发现的过程,创造的过程。所以在教学中更重要的是引导学生去自己发现自主的探索。尽量给学生多一点思维空间和活动余地,多一点表现自己的机会,多一些体会尝到成功的愉悦。     

中国高等教育自主创新能力培养策略及模式的实证研究

自主创新能力是国家竞争力的核心,培养自主创新能力是实现建设创新型国家目标的根本途径.高等教育肩负着培养和提高大学生自主创新能力的重任.文章以大学生自主创新能力的构成要素为切入点,以大学英语教学改革为试点,针对当前培养大学生自主创新能力的现状和障碍因素,对创建高效的大学生自主创新能力培养策略和模式进行了一些实证研究,为高校教师和学生提供了切实可行的参考方案.     

三层解读“假如我变成了一朵金色花”

《金色花》是印度诗人泰戈尔的经典之作,是一首优美的散文诗。此诗成功地塑造了两个形象:一个天真、顽皮、可爱的孩子,一个勤劳、圣洁、虔诚的母亲。通过母子游戏,我们感受到浓浓的带有宗教色彩的神圣母爱,以及孩子纯真的感恩之心。如何凸现这首诗的情感教育,笔者试从全诗的首句"假如我变成了一朵金色花"作三层解读。     

从课堂观察看高中历史教学有效性

为期三天的2012年浙江省高中历史优质课评比活动9月29日在浙江省衢州第一中学落下帷幕。比赛中选手们各显神通,精彩纷呈,体现了课改精神,可圈可点之处颇多,但从课堂观察的角度来评析这些课,还存在一些不足,尤其是课堂教学效率方面,值得认真反思、积极探讨与改进。     

研究生创新能力培养的德育策略

创新能力的培养是研究生教育的核心内容。德育在培养研究生创新能力方面具有重要作用。为此,应采取有效措施,加强研究生德育,以更好地培养研究生的创新能力。     

数学传播和数学史与数学教育

数学传播,指人们通过语言、文字等方式,特别是数学符号系统,彼此交换信息、广泛散布数学知识的活动.数学传播具抽象性、符号性和演示性等特殊性.温故而知新是数学传播研究的必由之路.数学思想传播的前提和方法之一是数学思想史的研究与教育.数学传播是数学教育的一种重要辅助手段.     

和您在一起

1998年2月,春天,从您抱我的那一刻起,两个截然不同的生命数轴重合在一起,沿着直线延长 2001年,夏,草长莺飞. 那年,我读幼儿园.您从兜里掏出一颗糖,问: "这有几颗糖?" "一颗." 接着您从兜里再掏出一颗糖,问: "现在有几颗糖?" "两颗." "那一加一等于多少?" "二." "那五加七呢?" 我偷偷地往桌底下瞄了一眼,您锐利目光捕捉了桌底下的一个镜头:我原本竖起的几根手指闪缩了一下,我这张小脸上充满着惊惶,灰溜溜地垂下头去.这种揭示我愚钝的事在那个时候频频发生,您常常担忧我.     

求函数定义域的类型及方法

定义域是指使函数有意义的自变量的取值范围.现将函数定义域问题的几种常见类型及其求法归纳如下,希望对大家学好这一知识点能够有所帮助.