知识经济与重视教育

知识经济是指以知识为基础的经济，它以知识、智力为经济发展的关键因素，并如同劳动力和生产资源一样直接存在着。     

课程改革中教学反思的基本方法

当前,中小学正处在深化基础教育课程改革、全面实施素质教育的关键阶段,提高课堂教学的实效性,探究课程实施的有效策略和方法,成为当前普遍关注的焦点话题。作为提高课堂教学的实效性、促进教师可持续发展的重要渠道和有效手段,教学反思倍受重视。然而,如何开展教学反思？特别是如何结合中小学课程,进行切实可行、富有实效的教学反思,成为当前中小学教育教学研究亟待解决的问题。     

低年级词汇教学的点滴经验

在低级语文课中进行词汇教学,必须掌握由简到繁、循序渐进的原则,并注意教学方法的多样化,使儿童便于记忆和巩固。兹举例说明如下: 一、怎样提出新词:教学时生字新词的提出,不能孤立生硬;要很自然,才能提高儿童的学习兴趣;要把可以结合成词的生字尽量结合成词,使儿童建立词的观念。如教“愉快”,“快”是熟字,“愉”是生字,但提出时要把“愉快”两个字同时出现,使儿童对“愉快”这个词有一完整的认识,然后使儿童对“快”字通过回忆,对“愉”字通过学习,而学会“愉快”这个词。提出的生字,不但要尽量结合成词,还要注意和课文中的句子或短语有联系,从整个短语或句子中来领会它的意义,从而     

高职教育学位体系构建争议的学理澄明及路径抉择 ——双轨制抑或三轨制？

针对高职教育学位体系的构建,目前学界围绕“三轨制”和“双轨制”两种可能方案展开激烈争论,两种方案都有现实的政策依据和理论支撑。认为为了明晰高职教育学位发展的未来路向,首先要理清高职学位体系构建的逻辑起点：高职学位缘起于高等教育步入大众化时代后学位观的流变,作为一种独特的以技术知识生产、传承与扩散为旨归的创新领域,究其本质是对技术技能人才知识创新水平的一种制度性认可,区别于以科学知识和专业知识生产为基础的科学学位及专业学位。提出高职学位体系的构建应坚持职教属性并尊重技术技能人才的成长规律,从法律修订、管理运行、内外衔接等方面做到长远规划,统筹兼顾。     

正确认识语文多媒体教学

一、多媒体教学手段对语文教学有着极其重要的作用 1．创设教学情境,激发学生兴趣 由于语文知识本身包罗万象,学生认知心理也尚未成熟,如果采用唇耕舌耘、粉笔加黑板的单一教学手段,课堂里经常会出现教师讲得口干舌燥,学生却听得兴味索然的景象。     

技术商品作价的误区及其避免

在对技术商品价格作价的基本原理与方法进行简要阐述基础上,对作价过程中可能出现的误区及其原因进行了初步探讨,并就如何避免陷入误区进行尝试性的分析。     

大跨度V型墩连续刚构桥预应力空间效应分析

某桥为一座单箱双室变截面V型墩连续刚构桥,采用三向预应力体系,结构受力复杂,而设计时一般多采用平面计算方法,无法合理评定预应力筋的空间效应。采用有限单元法对其进行了三维实体有限元模拟计算,着重对三向预应力筋的空间效应进行了分析,对同类桥的设计提供了参考。     

"工程图学"课程改革实践

从计算机技术的发展对“工程图学”的影响谈起，论述了在图学教育领域里，采用多媒体技术及计算机辅助教育的必然趋势，分析了当前“工程制图”课程面临的改革方向和主要内容。     

建设"高等代数"精品课程的思路与实践

本文从以学科思想理解课程的结构与教学内容,突出学科思想方法的教学活动,建设资源共享的课程网站,开展全省课程研讨活动等方面,介绍了厦门大学"高等代数"国家精品课程建设的思路与实践.