京唐港沉积物放线菌的分离及其抗菌活性研究

自京唐港采集海泥样品,采用湿热60 ℃、处理10 min的预处理方法,稀释涂布于改良高氏1号培养基上,分离得到147株海洋源的放线菌.经初步形态显微观察判断,其中89株为链霉菌,58株为非链霉菌,非链霉菌中以小单孢菌为主.其中,7株具有显著地抑菌活性.     

宁乡县城北中学“4321”高效课堂模式建设巡礼

提高课堂效率,真正达到教育教学的低负高效,这是现代教育改革永恒的主题。在素质教育不断普及、新课程改革方兴未艾的背景下,走过了一个多世纪的楚沩名校——湖南省宁乡县城北中学（以下简称“我校”）适应时代进步、社会发展、教育改革不断深入的要求,特别是学校迅速发展的需要,传承百余年的优秀传统文化与教育教学管理经验,坚持符合自身特点的校本教研,探索、实践并总结出了个性化高效课堂建设的新模式——“4321高效课堂模式”：     

案例教学法与讨论教学法相结合的应用模式探究

高等院校人文社科类的课程是教学任务中的一个重要环节。目前高校的这类纯理论课的教学效果并不尽如人意。学生们总觉得这类人文课程枯燥无味,与现实生活关系不大,而且理论性很强,没有趣味和生动性,故而其学习的积极性也不高。因此教师要讲好这门课必须通过案例和积极参与的方式把学生的热情调动起来。将案例分析与讨论教学法相结合推动教学全过程具有极大的研究价值和实践意义。     

生态平衡:高职教育可持续发展的应然路径

基于生态学的价值取向与基本原理,阐释了高职教育可持续发展的生态内涵,探讨了当前高职教育所面临的一系列生态失衡问题,并试图探析高职教育可持续发展的生态路径。     

社会现代化 教育须先行

当今世界发展的潮流就是社会现代化,实现社会现代化的前提就是提高国民素质,增强综合国力,而这些无疑都是与教育密不可分的,所以教育的现代化应该先行一步。     

"生命禁区"22载支教路

高寒缺氧、条件极其恶劣的西藏阿里,被喻为“世界屋脊上的屋脊”“生命的禁区”。有人说,能站在阿里就是奉献。1984年,一位来自河南的大学生主动申请来到这里支教,一待就是22年。期间,他两次放弃了回河南工作的机会。孤独时,在风吹经幡凄厉的响声中,他和着泪水面对日记倾诉;消沉时,他仰望昆仑,那里冰峰连绵,白雪皑皑,一种庄严悲壮的美填满心胸。22年,雪域高原上留下了他多少壮美的故事啊!     

建构心理地图是解决地理问题的关键

地图是地理教学的第二语言，是解决地理问题的关键。地理教学要求学生：“学会运用地理数据、地理事实材料、图表、地图去阐述问题和分析问题。”作为地理教师就应该结合地理教学的特点，发展学生的地图思维，这既可减负增效，又可以充分开发学生的智能。因此，地理教师应该科学地培养学生心理地图的形成并合理地运用。     

基于XML数据传递与组件绑定技术的FLV视频点播系统的开发

视频信息在现代远程教学中越来越受到人们的关注,Flash在应用视频方面具有独特的优势。本文从FlashMx2004Professional和Flash8Professional两方面分别介绍了Flash视频文件的制作,并应用Flash8Professional设计制作了一个视频点播系统,采用的是XML数据传递技术和Flash组件绑定技术,实现了菜单内容和视频素材的外部调用,具有制作简单,维护方便,功能强大的特点。