关于俄亥俄文献保障系统电子期刊中心的研究

介绍了俄亥俄文献保障系统电子期刊中心的背景，总结了中心其主要经验，并得出了一些启示。     

产品、符号、精神生产与品牌价值传播——以“维多利亚的秘密”为例

当今,以精神规范产品,以产品巩固精神,以符号沟通产品与精神,从而构建"品牌精神"。"品牌精神"塑造与传播的过程,也是一个产品与符号、精神的互动的过程。产品是精神价值的载体,产品设计符号,符号传递精神,精神改变产品,三者的互动呈现螺旋式上升状态。文章以"维多利亚的秘密"内衣的"品牌精神"生产为例,探讨如何让精神因素有效地参与到产品设计及品牌营销中,使产品依托符号意义,产生精神文化内涵,从满足消费者物质产品需求转换为物质产品和精神文化的双重需求,从而塑造"品牌精神"和品牌传播价值。     

基于ADO.NET的BLOB数据存取方法研究

SQL Server 是当前较为常用的数据库管理系统之一,具有速度快、功能强、易使用等特点,它主要解决数据的存储与管理问题。其中,BLOB(Binary Large Object,二进制大对象)数据的存取一直是数据库管理系统的一个难点。针对数据管理的安全性、完整性和一致性要求,首先介绍了BLOB数据的概念及特点;然后分析了ADO.NET数据库访问技术的体系结构和数据访问模式;最后以Visual C# 2005作为开发工具,利用ADO.NET技术实现了对SQL Server 2005中BLOB数据的存取,并给出了关键代码, 以达到更好地管理数据的目的。     

基于ADO．NET的BLOB数据存取方法研究

SQL Server 是当前较为常用的数据库管理系统之一,具有速度快、功能强、易使用等特点,它主要解决数据的存储与管理问题。其中,BLOB（Binary Large Object ,二进制大对象）数据的存取一直是数据库管理系统的一个难点。针对数据管理的安全性、完整性和一致性要求,首先介绍了BLOB数据的概念及特点;然后分析了ADO ．NET数据库访问技术的体系结构和数据访问模式;最后以 Visual C＃2005作为开发工具,利用 ADO ．NET 技术实现了对SQL Server 2005中BLOB数据的存取,并给出了关键代码,以达到更好地管理数据的目的。     

编辑发现的感觉特质探微

一、编辑发现的感觉内涵 什么是发现?发现是经过研究、探索等,看到或者找到前人没有看到的事物或规律.①编辑人员善于捕捉、挖掘新鲜事物,揭示事物内在规律的能力就是编辑的发现力.编辑的发现力主要体现在以下几个方面:     

求活：小学作文教学的灵魂

命题活。作文命题的呆板与灵活, 直接影响到学生的写作积极性。命题作文形式一般分三类,即全命题作文、半命题作文、自命题作文。单一的全命题作文,易限制学生的思维, 禁锢学生的情感,总有部分学生不能在文中“畅所欲言”,不能真正地、 自由地创造并表达,造成学生“作文是一套,内心是一套”的双重性格。半命题作 文 给学生 的 写作束缚明 显 减 少。 有 位 老 师在 给 学 生上 作 文 课 时 , 给 学生出的题目是:“ 的我”,这个半命题作文给了学生较大的写作空间。从写作时空来看, 既可写记忆中的“我”, 又可写现在的“我”; …     

怎样提高解单项填空题的准确率

高考时．命题人常用考生熟悉的句式结构设置陷阱,使考生得出错误的结论。考生在解题时,町以通过意群分析法来看穿陷阱．选出正确答案。     

花季爱心大使

她是90后才女,一位童话故事创作高手。她从小特别爱读书,母亲给她买回了一大堆童话书、童话磁带,每天让女儿翻看、聆听。她家里藏书五六千册,其中大部分是童话书。在她幼小的心灵里,除了眼前的世界,还有另一个更为美丽神奇的地方,那里有美丽的白雪公主、可爱的小动物、神秘的城堡……她喜欢那种充溢着爱心与     

因为有你——写在《中政参》创刊40周年之际

2012年,欣逢《中政参》40华诞!40年的峥嵘岁月,40年的燃情岁月,40年的铿锵岁月,40年的奋进岁月。这一切,都是因为有你——我们亲爱的作者和读者朋友!因为有你,我们一同采撷政治教学的风景。不由想起苏轼之句"唯江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目     

心灵的攀登:科技、人文、社会的整合与沟通——谈黄坤锦教授《美国大学的通识教育》

近年来,大学通识教育在中国大陆以及台湾、香港、澳门地区受到高度的重视,显示我们对当今高等教育侧重专门教育、忽略基本素养和广博视野的弊端开始进行深刻反思的趋向。美国大学的通识教育有悠久的历史,历经演进和改革,对世界各国大学深具影响,颇值我们借鉴。最近,由北京大学出版社出版的《美国大学的通识教育——美国心灵的攀登》一书探讨了美国大学的发展和通识教育的演进、理论派别、重要案例等,对其进行历史溯源和学理分析。同时,记述了美国大学的通识教育的近况与实施情况,探讨其课程修业、教学评估、辅导生活、行政支持等,将实况和学理相互印证。最后,研讨它的目前动态和未来趋势,它对美国的意义和启示,以及对我们的意义和启示。