校园伤害事故的预防与应急处理

积极防范校园伤害事故,是中小学校建设平安校园、和谐校园以及实施素质教育的必然要求.尤其在当前建设社会主义和谐社会的历史进程中,积极防范校园伤害事故的意义更为深远.     

增强课程意识 全面提升课程领导力

在上海二期课改大范围推行的今天,无论是校长、教师还是教研员,都开始关注如何才能有效提升自身的课程领导力,以此来促进学校在课程建设方面的发展,促进教师专业发展,最终为每个学生的幸福成长奠定基础。本期,在讨论栏目中我们刊登了来自上海市各区县基层教育工作者的声音,他们中既有教研员,也有校长,更有一线教师,相信这些声音能够有助于我们全面提升课程领导力。     

中小学“停课不停学”实施策略及其对学校工作的长远影响

处于疫情这一特殊时期的学校教育,要求中小学教师以教书育人为己任,以培育学生核心素养为宗旨,以大胸怀、大格局、大视野,进行特殊时期教育教学活动的整体设计。一方面,这一特殊时期环境下的线上教学并非简单的"信息技术+线下课堂"的机械组合和叠加,而是有其特殊的规律可循,同时更需要结合学校全学期(学年)的教学内容作统整安排,以针对特殊时期的学习环境、条件等,精选教学内容,发挥最大的教育效益;另一方面,中小学校应巧用活用这一特殊时期的教育资源。此外,师生在"停课不停学"期间及复学后的心理问题都亟须疏导调适,教师的职业状态、专业境界将直接影响学生的教育教学质量效果,影响着全民抗疫大局的成果。基于此,系统阐释当下中小学校从容应对抗疫形势、开展有效学校教育的十大应对措施,以有效助力教师走出这一特殊时期下的教学迷惘困境。     

论计算机应用给中小学带来的五项革命

信息技术作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响，这将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的巨大进步。计算机产品自８０年代中后期起逐步在中小学校得到广泛应用，并构成了学校电化教育的重要内容，它直接对我国基础教育事业的发展产生越来越重要的影响。目前，在我国中小学正进行着一场深刻的信息技术教育革命，它推动着教育事业发生史无前例、日新月异的变化。笔者谨从以下五个方面论及计算机在中小学的普及与应用所引发的巨大革命———…     

郑少鸣名师基地以教科研课题引领学员

6月13日,特级教师郑少鸣名师培养基地的培养对象们从各自区县赶早来到青浦区教师进修学院,投入到课题交流和研讨的学习活动中来。基地主持人、特级教师郑少鸣首先围绕课题选题及其研究的“实践性、科学性、先进性”,为全体基地学员     

从《古道》一课看教师在语文课堂教学中的有效介入

我们在2007年第4期“课堂教学事件”栏目中刊登了《一堂阅读课的教学和反思》一文后，引起了不少读者的关注，纷纷向栏目撰文提出自己的观点，本期我们选择富有代表性的一篇读者来稿刊登，相信这个栏目在大家的热情支持下能够越办越好。[编者按]     

区域如何推进教师对关键教育事件的研究？

关键教育事件是指普遍发生于真实的教育教学情境之中、对教师教育活动进程及专业成长具有重大影响力与反思价值的重要事件。无论在内容上还是形式上,关键教育事件研究都是教师教育的一项有新意的举措。上海市长宁区在国内较早地开展了以课堂教学为主的关键教育事件的教师教育行动研究,在区域推进教师对关键教育事件的研究方面作了不少有益的探索。     

多媒体环境下传统与现代相结合的板书

在多媒体作为一种教学辅助手段进入中小学课堂教学前，好的“黑板板书”设计一赢是教师们追求成功课堂教学的一项重要目标。而近年来，随着多媒体辅助教学的日益普及，不论哪一门学科的教师，似乎唯有借助多媒体教学课件这一形式，课堂板书才能生动，否则，也许会被指责为“在课堂教学中没有信息技术运用的意识”，课堂教学会有“老套”之嫌。于是，在当今的课堂教学中，越来越多的课堂以“屏幕板书”替代了“黑板板书”，传统的黑板板书在课堂教学中便呈现出一种弱化的趋势。     

试卷讲评课如何体现新课程教育改革的理念——对三节中学期中试卷讲评课的教学反思

素质教育并不讳言中小学生应试能力的提高，因为从某种意义上来说，应试能力也是一种解决问题的能力，只是在我们实施的中小学日常教育中，不要片面或过分夸大地渲染这种能力的意义，不要把它放在中小学教育中绝对至高无上的地位，否则，这种教育便是一种畸形的教育。同样，缺少了对应试能力内容的教育，这样的教育也不是真正的素质教育，所以，我们大可不必在一提及应试能力教育时，便将它与应试教育混为一谈。