微信冲击下微博的发展之道

时代发展催生技术进步,技术运用带动时代升级.在技术与时代相互促进、彼此助力的历史进程中,人类信息传播先后经历口头传播时代、文字传播时代、广播电视传播时代.今天,早已进入互联网传播时代的人们正在探寻着走向以互联网终端为媒介的移动互联网传播时代.在这种背景之下,社交媒体逐渐吸纳传统的新闻媒体的功能,成为信息传播的载体.人的社会属性决定着人类社会交往的需要,进而决定着社交媒体的推陈出新.     

手机党报发展问题及策略探析

手机报作为"第五媒体"突破了时空限制,使得大众媒介首次具有便携移动性。在"三网融合"的背景下,手机党报仍急需改善自己的不足,使自己立足生存并发展下去。本文从手机党报的优势、问题及发展策略三个方面入手,探讨手机党报的生存对策。     

国有企业市场重组的基本思路与方法

国有企业面临的外部市场问题是：市场体系不完善，市场价格机制不健全，市场信息不对称，市场秩序不规范。国有企业市场重组的目标是：有效的市场约束机制，健全的市场竞争机制，完善的市场进退机制。国有企业市场重组的思路：拓展战略性市场提升国有企业竞争力，退出竞争性市场增强市场的约束力，巩固公共产品市场加大管理的控制力。国有企业重组的具体做法：创造充分竞争的市场环境，发挥国有企业的优势市场。     

基于格雷戈兹四种学习风格的网上教材设计

本指出了当前网上教材设计存在的问题，即教材设计缺乏针对性，忽视了学习和认知差异和学习风格的不同，作认为网上教材设计应基于不同学习风格并说明了基于不同学习风格进行网上教材设计的必然性，着重阐述了格雷戈兹四种学习风格；具体一序列型，具体一随机型，抽象一序列型，抽象一随机型的网上教材设计方法。     

初中英语教学主体参与策略探讨

初中英语教学主体参与就是指：在初中英语教学中．每个学生都是学习和发展的主体，教师通过采取各种教学策略，使学生积极主动地参与到英语教学的全过程中去，自主、能动、创造性地完成学习任务的一种倾向性表现行为。从教师教的方面看，初中英语教学主体参与的实质是从教学中解放学生，使学生在一定的自主性活动中获得主体性的发展；从学生学的方...     

我国地震谣言传播的现状、原因及政府应对策略

地震谣言使公众产生恐慌情绪,不少省份甚至出现公众＂等地震＂的举动。本文通过对2008年以来发生在我国各省市地震谣言的梳理,探究谣言产生的原因,并提出政府部门应对地震谣言的策略。     

突发事件环境下政务微博的政府形象修复策略探究

近年来突发事件的频繁发生给政府形象带来了影响。以往政府惯用的信息控制策略在以微博为代表的自媒体时代已不再适用。政府如何在这样的舆论环境下维护、修复自己的形象成为广大政府部门亟待解决的问题。本文试从微博的传播特性角度出发,探究政府部门如何利用政务微博,化被动为主动,抢占舆论制高点,以此修复受突发事件影响的政府形象。     

绿色广告兴起的必然性与发展策略探析

21世纪是一个经济高速增长的时代,也是环境与资源问题日益扩大的危机时代。发展绿色经济的口号提出的同时,广告作为营销的重要手段之一,也披上了"绿色的外衣"。绿色广告作为一种新型的广告形式,其特征优势若能在广告活动参与者的通力合作下,得到充分挖掘和利用,定能占领大部分的广告市场,发展前景可观。本文即从绿色广告兴起与发展的原因出发,分析其在传播发展中凸显的优势特征,进而探析推动绿色广告传播的策略。     

浅析突发事件中基层政务微博的角色定位

随着微博的日益盛行,突发事件借助庞大的微博网络影响着民意,并凸显了即时互动性、情绪极端性、事件耦合性等特点。在应对突发事件的过程中,基层政务微博应知己知彼,既要了解突发事件的特征,还要认清自身的传播特色,利用个性化、亲民化、生活化等优势,摆正在突发事件中的角色定位,推进突发事件的正向发展。