中专学校会计专业教学的困境与对策

中专学校会计专业毕业生难以找到合适的工作岗位,企业难以招聘到合格的会计人员,如何摆脱这种困境,让职业教育顺应就业形势,让我们的毕业生能够找到合适的工作,为社会做出应有的贡献,是我们每一个会计专业教学者都应该深深思考的问题.     

“互联网+”时代高职生心理互助“二元模式”研究

"互联网+"时代,新媒体技术应用到大学生心理互助教育中,不断创造出新的教育生态,促使作为准专业辅导服务的心理互助,急需转型升级。从高职生的实际情况出发,阐述了心理互助"二元模式的"内涵,在高职生心理互助教育目标指引下,提出以"互助普及、互助平台、互助联盟、互助活动"为四大载体,构建符合当代高职生心理需求的心理互助模式。     

二次实验法实验教学的实施

二次实验法实验教学是指在传统验证性实验的基础上，针对初次实验过程中所产生的问题进行重新设计并完成探究实验的一种实验教学。需要说明的是，这里的“二次”是泛指，并不是指仅进行两次，它更强调的是对实验过程中所出现问题的重新探究。下面以人教版高中《生物》选修模块《生物技术实践》中的“酵母菌细胞的固定化”实验为例，谈谈在实验教学中所进行的二次实验法实验教学。     

多媒体教学对数学能力培养的冲击及对策

多媒体教学因其具有手段灵活、方式多样、综合性强、信息量大等诸多优点,受到很多数学老师的欢迎。正确使用多媒体来辅助数学教学,以形象具体的“图、文、声、像”来创设教学情境,使抽象的数学内容形象化,的确能够收到激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效率的效果。但是,如果教学中不加选择、不加节制地盲目地滥用多媒体,则有可能对数学能力的培养造成不良的影响。     

运用故事法提升大班幼儿社会观点采择能力的实验研究

本研究以北京市某幼儿园大班41名幼儿为研究对象,采用社会观点采择能力前测—故事活动干预—社会观点采择能力后测的实验程序,探索故事在提升大班幼儿社会观点采择能力方面的作用.研究结果表明,故事有助于提升大班幼儿的社会观点采择能力,但教师需要掌握运用故事法提升幼儿社会观点采择能力的有效策略,将运用故事法提升幼儿社会观点采择能力的做法延伸到幼儿的日常生活中去.     

基于框架语义理论的汉语言说域词元分析

研究言说域的框架语义,首要的是搜集并确定能激活言说场景的所有词元.本文探讨了搜集言说域词元的原则与方法,确立了言说域词元的性质与语义特征,对汉语言说域的动词词元进行穷尽性搜集,并在此基础上根据配价理论将言说城词元分为一元、二元和三元三个小类.     

增强媒体服务意识——《深圳晚报》"天天热线"栏目的成功探索

深圳市委市政府将2006年确定为“基层基础年”和“城市管理年”,为配合市委市政府的这一中心工作,深圳晚报从2006年4月13日推出一个全新栏目——“天天热线”。每个工作日上午,报社开通8条线路,每天就一个近期市民关注的热门话题、热点问题,请政府有关职能部门或相关窗口单位、行业协会、相关企业的负责人和专家,到本报接听热线电话,及时了解社情民意,为百姓答疑解惑,建起政府与市民之间沟通的桥梁。为了让更多的市民积极参与“天天热线”,《深圳晚报》对前来接听热线的单位和相关话题,提前两天在头版和“深圳新闻·热线”版登出预告,让市民…     

旨在获得学习能力和专业能力的学习环境设计

本文的主题是设计旨在培养能力的学习环境。我们把能力(competence)定义为知识与技能的总和，即人们在不同的环境中能灵活运用并能有效地达到特定目标所具有的本领。我们首先要区分知识、认知技能与能力之间的差异，由此才能够提出设计旨在培养能力的学习环境的具体建议。