多一点时间,多一点精彩

众所周知,教育改革的一个重要趋势就是由单纯重视“教”变为同时重视“学”,减轻学生过重的课业负担,让学生自由、活泼地学习,而这也已经成为广大教育者的追求.因此,学习问题也就成为现代教育的核心问题之一.新课标中明确提出了把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念.这一重大转变,就是要求我们从教师教的角度研究变革教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式,“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”.     

反思在初中数学解题中的妙用

正反思在初中数学教学中,尤其是初中数学解题中有着十分重要的作用。反思如果在初中数学教学中得到巧妙地应用,那么对调动初中生的学习积极性,拉动学生全面参与到课堂中,以及学生主体地位的确定,都有着很积极的作用。作为教师,在设计课堂教学的时候也应当给学生预留一部分时间和空间,让每位同学有机会对很多教学过程中的问题进行独立地反思。尤其在初中数学这一领域,反思的巧妙运用就会让学生很快地提升自己的数学能力,尤其是解题能力。在反思的帮助以及教师的合理引导下,学生很多解题中的陷阱如盲目解题、低效甚至无效的题海练     

用碱石灰制取甲烷实验失败原因的探讨

甲烷的实验室制取一直存在着反应速度慢、产气率低、试管易破损、反应易失败等问题,该文依据反应的机理,分析了实验失败的各种原因,最后通过改变实验所用药品的配比,有效地解决了这一难题。     

徐州市生态旅游开发的SWOT分析与对策

生态旅游是当今旅游业发展的热点，徐州市生态旅游开发优势与劣势、机遇与挑战并存，提出促进徐州市生态旅游开发对策：制定生态旅游开发规划，严格生态旅游管理管理；加强生态意识培养，提高对生态旅游的认识；突出生态旅游产品特色，注重产品的多样性与参与性；加强对旅游产品的宣传，坚持区域合作原则。     

如何提高学生的词语量

语言的学习是语言知识积累的过程，要求学生进行词语的积累。丰富的词语力量不仅有助于我们表达思想，还有助于我们对周围人们语言的理解，给人们留下深刻的印象。在这篇文章里，本人通过树枝状联想法、应用DVD、构词法、直观手段等方式提高学生词语量，希望能起到抛砖引玉的作用。     

蒙元时期六盘山区的蒙古人

蒙元时期,六盘山区是一个特殊的地区。因蒙元政权早期三位最高统治者即成吉思汗、蒙哥、忽必烈都以这里为大本营,进行过大规模的军事活动,加之开城安西王府的设立和屯田的广泛开展及镇戍军的驻扎,这个区域迁徙居住有大量的蒙古人和中亚各部族,诸如回回、畏兀儿、钦察、康里、阿速、哈剌鲁、唐兀、阿儿浑等。这里遂成为诸多民族迁徙、定居的重地,导致了民族间的交流、融合与发展。伊斯兰教的快速传播,促使蒙古人与各族人民相互融合,形成了新的民族共同体——回族。     

基于字幕文本提取的讲座视频快速浏览技术探讨

图书馆中的视频资源越来越丰富,为使读者能够快速地从海量的视频资料中找出想要的视频,并且准确地从视频中定位到想要的段落,文章根据讲座视频字幕位置相对固定的特点,采用帧差法提取字幕文本,通过对字幕文本的识别,将检索词与视频内容联系起来,进而实现读者快速浏览并定位视频段落的目的。     

桂滇黔民族地区传统体育助推乡村振兴的逻辑演进、作用机理及高质量发展

传统体育是中华民族宝贵的文化遗产，彰显体育多元功能和价值，将为乡村振兴注入强大动力。桂滇黔民族地区传统体育发展受不同时期政治、经济、文化等因素影响，形成阶段性特征，演变至今已形成丰富的资源禀赋，在经济社会内生发展诉求下，成为助推乡村振兴的逻辑起点；在不断挖掘民族地区传统体育价值的基础上，推动其由传统粗放向现代融合发展，实现产业链发展、全面助推民族地区乡村振兴是其逻辑归宿。桂滇黔民族地区传统体育助推乡村振兴是一个相互促进的过程，在推进乡村振兴的过程中，将各类生产要素再次投入传统体育事业中，促进传统体育产业再生产，开创传统体育产业推动乡村振兴的新格局，形成传统体育助推乡村振兴的可持续发展模式。因此，依托桂滇黔民族地区传统体育推动乡村振兴，可以逐步形成政府主导、市场调节、人民群众积极参与传统体育的乡村振兴发展新格局。     

目的论指导下的中餐菜名英译研究

中餐菜名翻译是翻译实践中比较常见的主题。目的论也是翻译理论中的主要理论之一，适用于指导“信息型”和“召唤型”文本。菜名既传递菜品配料、烹饪方式等基本信息，又吸引食客点选特色菜肴，同时具有“信息型”与“召唤型”文本特征。该文结合中餐菜名的命名特点，探讨目的论指导下的中餐菜名翻译方法，希望通过对中餐菜名来历、典故探究及英译的赏析，激发读者对中国饮食文化的兴趣，以期助力传播中国饮食文化。