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91.
李梦阳是明代著名文学家,他一生创作宏富,各体兼备,其中赋作极具特色,尤其是骚体赋创作,成就最为突出.究其原因,与其坎坷经历、社会背景及文学理论有关.其骚体赋既继承屈赋的基本精神与表现风格,又显示出内容丰富、艺术手法多样、风格雄浑等鲜明特点;既有对屈原的模拟与学习,又有自己的创新之处,在明代的赋体创作中占有一席之地. 相似文献
92.
在幸福教育理论的创始人内尔·诺丁斯看来,教育的目的在于促进学生的幸福;教育者应该围绕着学生的多方面的兴趣来安排和设计课程;要为学生的学习提供更多的选择和自由,引导学生在活动与交往中愉快学习.学习和研究诺丁斯的幸福教育理论,对于加快我国成人教育改革与发展步伐,具有重要的理论意义和重大的现实意义. 相似文献
93.
1914年,为了促进农业、家政等实用科学文化知识在美国人民中间的传播应用,美国国会颁布《斯密斯-利佛法案》,授权联邦政府为帮助各州依托农工学院创建实用技术推广中心提供资金。《斯密斯-利佛法案》的颁布,奠定了美国依托农工学院开展实用技术人才培训和实用技术推广的法律基础,为各州依托农工学院开展实用技术人才培训和实用技术推广提供了强有力的财力保障,有力地推动了美国农工学院的改革与发展,为美国二十世纪初农业经济建设提供了强有力的人才支持和智力保障。我国应该借鉴美国运用立法手段建立完善高等农业教育、科学研究和技术推广体系的成功经验,大力发展我国高等农业教育,建立具有中国特色的农业教育、科学研究和实用技术服务推广体系,为我国农业经济的腾飞提供强有力的人才支持和智力保障。 相似文献
94.
两次世界大战期间是美国成人教育快速发展的重要时期,这一时期美国各州在联邦政府的大力支持下,加大了对成人教育的投入,紧紧依靠各州已有的各种教育机构来发展当地的成人教育,并使其成人教育具有浓厚的美国特色。 相似文献
95.
两次世界大战期间是英国经济缓慢增长和社会矛盾异常尖锐的时期,也是本国成人教育快速发展的重要时期。这一时期英国政府克服经济不景气和战争带来的诸多困难,加大了对各地成人教育的投入,大力发展当地的成人教育,并使其成人教育具有浓厚的美国特色。 相似文献
96.
《莫雷尔法案》的颁布及其对美国农业现代化进程的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
续润华 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(5):100-102
美国国会1862年颁布的《莫雷尔法案》,是美国高等教育史上最重要的教育法令之一。该法案的主要内容为:联邦政府无偿向各州赠拨一定数额的土地,各州须以此土地出售所得资金为资本,开办以讲授农业和机械制造工艺知识为主的专门学院,以满足平民子弟接受高等教育的要求,为产业界培养实用技术人才,进而推动美国经济的发展。《莫雷尔法案》及其随后相关法令的颁布实施,促进了美国农业高等职业技术教育的大发展,为美国农业发展提供了人才保障和智力支持,促进了美国农业经济的飞速发展。 相似文献
97.
当学生经意或不经意违反纪律时,教师多采用训斥、谈心、沟通、交流的教育方式,以促其转变.我在工作中也常用此类方法,但发现有时这些教育方式收效甚微.一个偶然的机会,我发现与其用心良苦,有时不妨装聋作哑,"糊涂"一把,让学生在教师的宽容和默许中反省自身,幡然醒悟,自觉改过,走向"新生". 相似文献
98.
99.
李翱(公元772——841年),字习之,陇西成纪(今甘肃秦安)人,唐代著名的文学家和哲学家,也是甘肃历史上的名人。据《旧唐书》载,李翱是凉武昭王李暠的后代,而《晋书·李暠传》又云李暠是汉将军李广的十六世孙,由此可知李翱的家世是比较显赫的。他的父亲李楚金曾官贝州(今河北南宫东南)司法参军。李翱“幼勤于儒学,博野好古,为文尚气质”。唐德宗贞元十二年(769年),在汴州结识了大文人韩愈,两人“讲文析道,为益之厚”,以至后来做了韩愈的侄女婿。贞元十四年,李翱登进士第,初任校书郎之职,后三迁至京兆府司录参军。宪宗元和初年,转国子博士、史馆修撰,后迁考功员外郎,不久受李景俭牵连被贬为朗州(今湖 相似文献
100.
义务教育课程标准实验教科书八年级下册《与朱元思书》是一篇山水小品,作者以简练隽永的笔墨,描绘了一幅充满生机的大自然画卷。在组织学生探究此文景物描写的特点时,为了提高课堂效率,我早有"预谋"地给了学生一点提示:"本文写作上抓住了景物描写的特点,突出了奇山异水,是一篇构思别具一格、结构浑然一体的美文。"原以为学生在我的明示下会呈现出热烈讨论的喜人场景, 相似文献