近代物理实验教学法研究

探讨了近代物理实验的特点、要求。对近代物理实验的教学方法进行了初步的分析、总结。     

关于合作经济的历史考察——学习《资本论》第三卷第二十七章笔记

正值纪念无产阶级伟大导师马克思逝世一百周年之际,我们从实践出发,反复学习了科学巨著《资本论》,对马克思的哲学、经济学理论不断加深理解,不断有新的认识。比如对马克思关于合作经济的理论的认识,就是一例。     

农村小学低年级“晨诵”的实践研究

目前农村低年级学生晨读内容单调,形式单一,以被动的内容记忆为终极目标。为改变这种现状,笔者在本校一二年级中进行“晨诵”的实践研究。通过选择符合学生年龄特点、联系农村学生生活环境、与教材相关的晨诵内容,又借助多媒体,实行师生共读等晨诵方式,以改变农村低段学生的被动地位,丰富他们的晨读内容和形式,培养语感,提升语文素养。     

美国的酒吧文化

访问英国的人会发现传统英国酒吧是最能领略当地文化的地方。但对于初来乍到的异国人来说，这些友善的酒吧却犹如潜藏着有惹事危险的“地雷区”。     

机器狗艾博

上回阿瑞斯和烈火凤凰在英国揭开了“谁在制造生物大灭绝”的谜底后,他们从英国博物馆带回了一只模样可爱、说话滑稽的机器狗。这只机器狗名叫艾博,眼睛又大又圆,一张脸憨厚可爱,它是多伦博士研制出来的,艾博就叫多伦博士爸爸。阿瑞斯有个毛病,就是每天早晨爱睡懒觉,无论火凤凰怎样尖着嗓子叫,他都听不见,搞得火凤凰烦透了。艾博来到的第一天早晨就发生了奇迹,7点钟,艾博准时走到了阿瑞斯的身边,伸出前爪对着阿瑞斯轻轻一拍,阿瑞斯就觉得被什么东西蜇了一下,马上就睁开眼睛起床了。只听见艾博礼貌地说:“早上好,阿瑞斯先生。”然后又一口气…     

关于高校历史课人文精神培养的思考

历史学科的内容、学习研究的方法和国家新的历史课程标准决定了历史教育的本质是人文精神的素质教育.历史课人文精神的培养应从历史的时代性、学科性和精神性三个方面去认真思考,这是时代赋予历史教学的责任,也是以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育的题中之义.     

基于链式反应规律的博士生教育规模调控模型

基于博士生教育动力学模型揭示的链式反应规律,构建数学模型及相应数值求解方案,实现调控时期成长指数随时间变化情况下博士生教育规模的全面定量分析。以“十五”“十一五”期间中国博士生教育从“积极扩大”到“相对稳定”为例,给出规模调控过程的数值模拟,结果表明:招生规模增速持续高于导师规模增速、直博招生推广使得平均修读时间增加和推动质量保障体系建设等因素,造成生师比不断升高而带来的潜在质量风险是当时主要挑战;该调控是多种因素综合作用的结果,其中招生规模成长指数均值于2003—2004年从约0.20降为约0.03是关键。基于数值模拟的定量分析,有利于更好地认识博士生教育发展规律,有助于推动高层次创新人才自主培养质量的全面提升。     

浅谈我国社会主义初级阶段劳动力的商品性质

近几年来,我国经济理论界和劳动部门的实际工作者,对劳动力的性质提出了以下几种主要观点:一种意见认为社会主义条件下劳动力不是商品;一种意见认为社会主义条件下劳动力是商品;一种意见认为社会主义条件下劳动力既有商品性,又有非商品性。笔者认为。由于目前我国处于社会主义初级阶段,就这个阶段的劳动力来说,具有商品的性质。     

镌刻在地下500米的母爱

湖南娄底东塘煤矿瓦斯大爆炸,震惊全国。谁也不能忘记井下那悲惨的一幕——一位女矿工身体僵硬地斜倚井壁,一只手捏着鼻子,另一只手斜搭在湿润的井壁上,井壁上依稀可见几个字:儿子,读书……