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41.
本文通过理论与实际相结合,探讨了新专业的建设思路和人才培养等问题,详细分析了武汉工程大学材料成型及控制工程专业(塑料成型与模具方向)的建设现状,在此基础上对高校新专业建设需要加强的几个方面进行了理性思考。 相似文献
42.
论校园网络规划设计的若干问题 总被引:1,自引:0,他引:1
黄灵敏 《广西教育学院学报》2003,(2):15-18
本简要地讨论了校园网络规划设计中涉及到的网络技术、规划设计方法、网络性能及应用分析等问题,为校园网络的规划、设计和升级改造等方面在技术及应用上提供参考,以使在建或规划中的校园网络具备较高的整体性能。 相似文献
43.
灵敏 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(2):75-77
现代篮球运动中,比赛正朝着更加激烈、对抗性更强的方向发展.在一场比赛中.守方经常采取攻击性很强的防守.以破坏攻方的进攻;而攻方要千方百计的组织进攻,快速推进,从而达到投篮得分,这就是当前篮球运动的最大特点. 相似文献
44.
胡灵敏 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(1):172-172
创造力与教育有直接的相关性。对传统教育观念与行为进行深刻反思,将有助于创造力的培养,并促进教育的科学化。 智力素质与创造力素质 教育科研权威部门研究认为,创造型人才的形成取决于智力因素和非智力因素两个方面,创造性思维能力是创造型人才培养的智力因素,创造性品格是创造型人才培养 相似文献
45.
46.
商业银行贷款组合决策的过程,是一个遵循“效益性、安全性、流动性”原则的,在综合考虑贷款收益和风险的前提下,从众多的贷款对象中选择一组合适的贷款对象的过程。建立综合考虑贷款收益和风险的贷款决策模型,有利于银行通过量化计算进行科学决策,以提高信贷质量,达到经营目标。 相似文献
47.
有效的学习情境是在学生的学习过程中建立真实可信的现实背景,学生所学知识和技能,不仅能解决有效学习情境中具有代表性的问题.而且能够应用到未来的学习、生活中。创设有效的课堂教学情境要求教师从学生的生活经验出发,创设一定的教学空间来激发学生的求知欲望,诱发探究心理,凸现有效教学,使情境为教学服务,使情境促进教学,让学生学习有价值、有灵性、有生活基础的数学。 相似文献
48.
49.
张灵敏 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
也许是作为一个语文教师的职业敏感,我对我接触到的文笔好的朋友们笔下的语言文字,格外的感兴趣,尤其是遇到那些语言驾驭能力特别强的朋友,我总忍不住要探询她们的语文学习之路.无论聊得多、少、深、浅.从交谈中,我总结出这样一个规律:他们无一例外的都对阅读感兴趣,从小到大,课余闲暇,视阅读为最快乐的事.比如一个朋友曾这样诗意地描述自己最惬意的读书时光:雨天,暖一盏热茶,听窗外雨打芭蕉,坐拥书城观人间百态,游走于魔幻的文字壁垒之间……或者朗月悬空,听虫鸣清风,观竹影婆娑.真是多年来最神往的生活. 相似文献
50.
康灵敏 《新课程改革与实践》2010,(2):33-33
作为幼儿教师,我们如何充分体现了新《纲要》的精神,采取行之有效的方法,充分调动幼儿学习语言的积极性,变“要我学”为“我要学”呢?结合本人多年的教学经验,我坚持“教师是引导者,合作者,幼儿是学习的主动者”的教学原则,采取了符合幼儿特点的教学手段,取得了富有成效的成绩,现具体谈谈我在教学中采取的几种方法,有不到之处还请各位专家提出批评和建议。 相似文献