论唐宋词人的审美悟性

本文从词人的审美悟性——即主体的感受和体验活动——探讨了唐宋词的美感特征.首先认为主体感受的形成来源于先天和后天两方面,词人以一种独到的感受力与对象的自然性回应并交融;又在感受的基础上进行执着的情感体验.其次从审美悟性的特定角度说明了诗、词创作主体的不同心理特征.最后分析了词人的审美悟性活动对唐宋词意境构成的内在影响,认为词人深锐的感受和持续的体验,使词中有限的感觉意象消融在浑然一体的悟性活动过程中,创造了入物独深、情韵特长的唐宋词意境.     

科学发展观是党建设社会主义现代化指导思想的新发展

胡锦涛同志提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展现，促进经济社会和人的全面发展”，按照“五个统筹”的要求推进改革和发展的科学发展观，是党对社会主义现代化建铲指导思想的新发展，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。同时有必要从科学发展观的由来、内涵以及牢固树立、认真落实等方面作探讨和论述。     

我院《敦煌石窟全集》等三项成果荣获"甘肃省第十届社会科学优秀成果奖"

2007年3月22日,甘肃省第十届社会科学优秀成果获奖成果名单揭晓,从"中共甘肃省委、甘肃省人民政府关于表彰奖励甘肃省第十届社会科学优秀成果的决定"获悉,敦煌研究院主编的大型图书《敦煌石窟全集》荣获一等奖,专著《敦煌壁画风景研究》、论文《观像念佛:盛唐至北宋一度流行的净土教行仪--敦煌写本《佛说相好经》新探》荣获三等奖.     

宠物狗领回家

“这是什么东西?哦,原来是一只可爱的小狗啊!这是谁家的狗呢?”“原来这只狗是可以插到电脑上的啊!”     

乘胜前进，为促进我院的学术繁荣作出更大的贡献

乘胜前进，为促进我院的学术繁荣作出更大的贡献阮国华炎炎夏日，繁花似锦。在实施“九五”计划的第一个年头，财经系以市场经济与会计改革为主题的科学研究专辑与读者见面了，这是一件值得庆贺的事！近年来，我院科研工作在逐步向前推进。在这奋力迈步、级级跨跃的行列里...     

关注"穷人经济学":中国职业教育发展新话语

“十一五”规划所确立的“穷人经济学”的新命题,为职业教育的新发展进而为和谐社会的建设指明了方向;构建“平民化”、“个性化”、“全人化”的“三位一体”的职业教育新体系是着眼现实、面向未来的重要使命。     

对传统阅读教学的反思

文章分析了叶圣陶先生对陶渊明读书“不求甚解”批评的不正确。认为在阅读上要追踪作者原意,不能硬性追加。并对作者理论在语文教学中的得失进行探讨。     

采取教育券措施促进职业教育发展

鉴于我国教育资源依然短缺和教育发展失衡的基本事实,采取教育券措施,促进职业教育发展具有重要意义;教育券措施应成为促进教育均衡发展的重要资源;要结合实际,循序渐进地落实,要特别注意与良好的诸如教育投资体制改革及其他一系列的体制改革和政策实施的配套环境相适应.     

胡昭程精神光照神州 三湘众名家纷纷评说

胡昭程事迹在全国引起反响后，在我省知识界也引起了轰动。日前，我刊派出记者先后采访了我省知识界一些知名人士，他们是：著名古代文学专家、湖南师大中文系教授马积高，中国工程院院士、湖南省科协主席何继善，著名伦理学家、湖南师大伦理学研究所所长唐凯麟，源流史体裁开创者、湖南社科院炎黄研究所所长何光岳，著名作家、湖南省文联主席谭谈，著名作家、湖南省作协副主席彭见明。他们对胡昭程的典型意义作了多方面的分析和开掘，有一定的高度和深度，本刊发表记者的采访记，以飨读者。     

语文创造性阅读多元解读策略

阅读时我们也要注意品味文章中文段中深含的意味；有不少的文章中渗透着表达着人生的哲理，人们常常把那些思想深刻哲理丰富的诗称为“哲理诗”，把这样的短文称为“哲理小品”。如原野的《今天最好》（节选），就表现出哲理小品的特点，文中的很多话语都能激动我们的情怀：