动词"打"的词义引申途径新释

动词"打"的引申途径应是以"撞击"义为核心,程度减弱引申为"接触"义,程度加强引申为"挤占(时间或空间)"义,其它众多的"义项"都是以"接触"和"挤占"为基点在具体语境中的"变体".     

小学作文教学必须拓宽思路

作文教学是综合性教学,小学作文教学思路必须拓宽,鼓励学生平时要抓拍生活鲜活画面,培养写作兴趣,用好自己的＂小本本＂。     

试论北师大版初中数学教材的特点及使用方法——兼述初中数学教学新理念

纵观北师大版初中数学教材,可以归纳为五个特点.这些特点实际上体现了一种新的数学教学理念.使用这套教材,首先必须明确基于这一理念的指导思想;其次在具体的教学过程中要处理好三对矛盾.     

浅谈现代教育与幼儿幸福

人人都向往和追求幸福,但并非所有的人都能获得幸福。获得与感受幸福是一种需要磨励和培养的能力,这就得由教育来承担。马卡连柯说：“我确信：我们的教育目的并不是仅仅在于培养能够最有效地来参加国家建设的那种具有创造性的公民,我们还要把我们所教育的人一定变成幸福的人。”     

我国城镇社区体育文化的特点、功能及研究现状分析

本文以城镇社区体育文化为研究对象,从文化学、社会学等视角,探析我国城镇社区体育文化的特点、功能以及社区体育文化目前的研究现状。结论认为我国城镇社区体育文化的实质是人类体育实践活动及其产品（物质与精神产品）在社区特定时空内的反映;社区体育的物质文化、制度文化和精神文化是构成社区体育文化的三个维度;社区体育文化与其他类型文化相比呈现出地域性、共享性、熏染性、多样性等主要特征。     

从传统型到创业型:高职教育就业导向的现实考量与历史考察

基于特定的历史背景,高职教育在培养大批"下得去、留得住、用得上"的应用型人才方面作出了历史性贡献;然而,面对"百年一遇"的金融与经济危机,高职教育的就业导向必须加快实现从传统型到创业型的模式转变。回溯大学理想与现实的关系的历史演化轨迹,也为我们提供了观察这一转变的更宽广而深远的维度。     

家庭教育要以孩子的终生幸福为目标——访康健教授

康健：现任北京大学教育学院教授,原北大附中校长,兼任学校党委书记。1977年恢复高考后的第一届大学生,北京师范大学教育系本科4年,留学美国俄亥俄肯特州立大学教育研究生院两年。北京师范大学教育学院任教18年。北大附中担任校长8年,党委书记5年,同时在北京大学教育学院担任教授8年。国家教育部基础教育课程改革专家组成员,北京市教育规划领导小组成员。教学与研究方向：外国教育史、高等教育学、比较高等教育、基础教育。     

农村中学课外阅读亟待加强

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在大力实施素质教育的今天,对学生阅读能力的培养尤为重要。现实中,不少学生经过多年的学校教育后,语言表达能力仍然较差,直接影响其他学科的学习质量乃至其终身发展,这不能不说是阅读教学的一大缺憾。农村中学在学生课外阅读方面存在的问题更多,     

黄冈市乡镇区域循环经济发展模式研究

乡镇在整个国民经济中起着重要作用,有着举足轻重的地位。从目前中部欠发达地区乡镇区域经济发展的总体状况来看,引入循环经济发展模式,对中部欠发达地区乡镇区域经济发展具有紧迫性和必要性,本文通过对黄冈地区乡镇区域经济发展现状进行探讨、分析和评价,探索可供黄冈地区乡镇发展区域循环经济的模式。     

中国高职教育发展的“危”与“机”

亚洲金融危机是中国高职教育起步和成长的"机会窗口",而迅猛扩张的高职教育达到临界点后,"危"的能量终将集中爆发.目前美国次贷危机引发的全球经济危机,使高职教育就业导向首当其冲,也表明了高职教育的"两个不相适应".但此"危"正孕育着建立和健全"三创"特色体系的重要契机.