数学课堂教学,以"活"为贵

怎样使课堂教学"活"起来、"动"起来呢?我认为,教师要从"‘独奏者'过渡到‘伴奏者'的角色",教学中要敢于"放",让学生动脑、动口、动手,主动、积极地学.课本让学生看,概念让学生抽,思路让学生讲,疑难让学生议,规律让学生找,结论让学生得,错误让学生析,小结让学生做;让学生勇于发表自己的不同见解,敢于提出质疑,实实在在地还学生以主体地位.     

农民工培训券与"学分银行"的对接

职业教育肩负着农民工培训的重任。培训券制通过使政府对农民工培训的经费拨付转化为受益者对教育与培训服务的购买力和看得见的福利,为构建农民工培训的经费投入机制提供了平台;而学分银行能够根据农民工自身特点为其培训构建存分、贷分、兑分的联动机制。因此,实现两者的有效对接,就等于在资金和机制上为农民工培训提供了保障。     

高初中数学教学衔接与过渡的研究

数学，由于它的语言、记法以及看上去显得奇特的符号，历年来，不少学生，在开始学习高中数学时均感到困难。特别是近两年来，随着高中办学规模的扩大，具有不同学业水平的新生涌入高级中学，这给高中低年级顺利进行数学教学带来一定困难。因此，如何处理好高、初中数学教学的衔接与过渡，已成为高中低年级数学教学迫切需要解决的问题。１入学新生思维方式的调查建构主义学习观的一个基本观点是，学习是积累性的，也就是说，一切新的学习都是在已有知识经验的基础上，通过意义建构的方式获得的，这里已有知识经验（既包括学习高中数学的预备…     

用直接法证明直线与平面平行的思路与方法的教学

通过对立体几何第一章的学习,发现有的同学在解决平行、垂直关系的问题时,目标不清,思路不明,思维混乱.这是解题的大忌. 解决面面平行或垂直的问题时往往都可以转化为解决线面平行或垂直的问题,所以线面关系是关键. 下面我们用直接法来解决线面平行的问题,从中找出一些解题规律. 我们知道要证明线面平行,主要依据有:     

利用QQ群构建课外辅导答疑平台

课外辅导答疑是课堂授课的重要补充。笔者在分析了现有课后辅导答疑方式的局限性的基础上，结合QQ群各组件的功能特点，提出利用QQ群开展课外辅导答疑的理论构想，并通过课程“教育技术导论”的课外辅导答疑实践，实证研究QQ群在课外答疑、作业提交和发放以及指导小组学习中的可行性，旨在为身处异地的师生有效地开展课外教学辅导提供新思路。     

我为高考进一言——从重庆市高考单独命题说起

得知11省市部分学科高考试卷单独命题，很多高三老师不禁要问：重庆这一套语文试卷将是一个什么样子?     

揣摩体会轻声

轻声是现代汉语普通话的一个重要语音现象,它具有辨别意义、区别词性、表达思想感情的重要作用。掌握轻声对于正确地朗读课文,提高普通话的表达能力,具有不可忽视的作用。一、轻声的特点: 汉语的每个音节都有一定的声调。有的音节在一定的场合里失去了原调,变成一种又轻又短的调子,这就叫做轻声。轻声音节的音高是不固定的,其调值由它前一个音节的声调来决定。一般规律是:轻声在第三声之后最高,第一、二声之后次之,第四声之后最低。对方言区的人来讲,要把普通话说得准确、熟练,不认真掌握轻声是不行的。     

关于高职院校创业教育中的理财实训建设

中国普通高等教育和职业教育从精英阶段到大众阶段的转变出现了大学生就业难的严峻问题,高职院校引入并重视创业教育已刻不容缓。应把提高学生的创业素质和创业技能,包括理财能力放在突出位置,并正确处理好就业与创业以及理财中的"专心致志"和"博闻广识"之间的关系。     

演奏崇高的乐章——记岳阳县黄秀中学校长刘雄辉

在市场经济条件下，教师应该是一个什么形象？当我们面对格言“教师是太阳底下最崇高的职业”的“崇高”二字时，我们在思索。在社会转型期各种思潮泛滥，“躲避崇高”这样的字眼影响一部分人的时候，我们优秀的教育工作者作出了自己的回答。刘雄辉，岳阳县黄秀中学校长，一个与死神擦肩而过的中年汉子，他以自己的实际行动诠释了“崇高”二字的含义。他没有被死神打垮，而是向生命的极限挑战。他夜以继日地工作，当校长１２年干了１８年的活。他立足讲坛、教学生把“高尚”、“财富”、“成功”领进门。他谨守师德，立志做一个纯粹的人。在…     

"微笑曲线"与创意经济:高职教育发展的双重语境

"微笑曲线"理论已被广泛用来阐释各行业的价值链变化,创意产业的发展也必然同样遵循"微笑曲线"的运行轨迹;"科技创新 创意"是催生"微笑曲线"优化的双轮驱动器。人则是创意经济的最核心的产业要素和产业资源。高职院校发展创意教育既有自身优势和特点,又有其局限性和不足。