多媒体技术在生物教学中的合理应用

多媒体技术集图、文、声于一体，形式生动活泼、灵活多样，可将书本知识化静为动，化虚为实，化抽象为直观，可以真实生动地反映生物内在的一系列动态变化过程。所以，多媒体辅助手段在生物教学中的应用显得尤为重要。以下是我在不同类型的课堂教学中所作的一些尝试。     

论煤矿风险预控管理体系的科学性

井工矿时刻存在的五大系统性自然灾害,决定了井工矿是一个高危行业,也决定了安全第一是煤矿生产发展永恒不变的主题。从历年来及近期全国煤矿事故发生的情况看,还有许多管控漏洞和薄弱环节需要进一步加强,其中推进井工矿先进的安全管理理念和科学的安全管理手段的落地是实现高效安全生产矿井的关键。结合了过去丰富的经验管理、目标管理、质量标准化管理等等管理办法,形成的全时全方位全过程系统的风险预控管理体系,是目前先进的科学的安全管理体系,代表了安全管理的发展放向,风险预控管理体系的应用直接影响着煤矿安全目标的实现。本文就风险预控管理体系的科学性进行分析总结。     

小学语文探究式阅读教学初探

探究式阅读教学要求教师充分调动学生学习的积极性,带着学生走向知识,让学生在获得知识的过程中发展能力。具体地说就是要为学生的学习创设探究的情境,营造探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的成败。     

小学语文探究式阅读教学初探

探究式阅读教学要求教师充分调动学生学习的积极性,带着学生走向知识,让学生在获得知识的过程中发展能力.具体地说就是要为学生的学习创设探究的情境,营造探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的成败.要求学生成为阅读的主人,展出的主体,能根据教师提供的条件,思考探究的问题,学习探究的方法,交流探究的内容,总结探究的经验.     

中职焊接专业教学略议

随着计算机技术的发展,各种全自动焊接方法不断出现,但由于焊接技术是一种应用性较强的金属加工工艺,特别是现场施工中一些单件、小件或不规则的空间任意位置的焊缝,以及不易实现机械化焊接的焊缝,就需要既有～定理论水平,又有较强操作技能的焊接技术工人。但目前的中职焊接专业建设,尤其是在教学中如何提高学生操作技能等方面还存在着许多问题。本人通过几年的教学实践,认为从以下几个方面加以改进,能收到较好的效果。     

逼一逼有好处

俗话说“逼上梁山”,人有时候如果没有被逼的感觉,就会出现隋性,就会成为生活中的“懒羊羊”。看一下我们周围的老师,有几个是愿意“边教边研”的？他们也想提高自己的业务水平,但往往会以“工作忙”、“没时间”为借口而得过且过。教师职称评定必须有论文这个必要条件,就逼得教师不得不钻研业务了。     

论《今日说法》的困境和出路

《今日说法》是红极一时的央视法制节目,近几年,各大卫视法制节目、娱乐性节目的出现使受众群体大大流失,冲击了栏目的收视率和原有的受众群体。《今日说法》面临着创新的挑战,该文试从节目形态及栏目内容进行整体分析,旨在探寻栏目的困境与现状及其造成这种局面的深层原因,同时指出栏目的未来走向。     

多元智能理论与教师素养形成

教师的素养具有强大的凝结力和感召力,直接关系到教育工作的成败,一旦形成,就会在教育中发挥独特的作用。加德纳的多元智能组合,可以让人发现自身的潜能,增强自信心和成就感,以优势智能带动弱势智能,内化为教师的自然禀赋,形成专业素养,促进每一位教师健康和谐地发展。     

语文教学过程中创新人才的培养

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中再一次把创新人才的培养列入了重要工作。对于我们教育工作者而言,要顺应时代发展和改革需要,加速创新人才的培养。我们在语文教学过程中推进创新教育,培养创新人才,需遵从以下几点:一、保持学生的好奇心与求知欲,鼓励