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现行中学语文教材每篇讲读课文后都有“思考与练习”(以下简称“练习”)。设置这些“练习”的意图,主要是为了辅助学生领会和掌握课文的思想内容与写作特点,进行有计划有步骤的听说读写训练。“练习”的内容大体可分为四类:有关课文思想内容和写作特点的思考题;有关 相似文献
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114.
藏族中小学汉语教学的现状、性质和对策 总被引:1,自引:0,他引:1
王世友 《课程.教材.教法》2002,(11)
藏族中小学汉语教学是藏族中小学生第二语言教学。新一轮藏族中小学汉语教材的编写必须从其学科性质出发,把握藏族儿童汉语学习的规律,科学地控制起始阶段的分量和难易度,真正按照由易到难、由抽象到具体的思维和认知规律,处理好各知识点的梯次,为整个教学的展开提供良好的填充空间。 相似文献
115.
116.
117.
淋耀群 《四川师范学院学报》2000,(3):39-43
本文介绍语言学领域各主要理论及其研究内容,重点叙述了早期语言研究、结构语言学、转换生成语法、语义学及语言的社会性,试图使读者了解语言研究的全貌,并对历史语言学及语言的社会性有大概的认识。 相似文献
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119.
小儿暂时性髋关节滑膜炎是以髋关节急性疼痛伴有一过性跛行为特征的非特异性滑膜疾病,临床较为多见。但有关多发性暂时性髋关节滑膜炎报道甚少。作为就1993年9月至1994年5月门诊收治的10例复发性暂时性髋关节滑膜炎报告如下。 相似文献
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许是偏爱,却是实情,历尽沧桑的中国足球最出类拔萃的主教练非苏指导莫属。谋略上他高人一着,训练上他方法独到,用人上他扬长避短,而由他倡导并奉行的边路进攻战术,更是令老球迷至今还津津乐道。 这些年,大家一直为中国足球的崛起而不懈地努力,也取得了一些成效。可是,毋庸讳言,目前的中国足球仍处于低水准的阶段。其核心是没有形成中国球员所固有的风格流派和战术特点,没有自己立足之本的看家本领。第十二届世界杯后,随着意大利人混凝土防线一举摧毁了巴西、德国等全攻全守的阵型,世界上争先效仿,一时盛行防守反击风,中国队更是 相似文献