心理弹性：健康人生指南

文章回顾了心理弹性的研究历程,阐述了其内在作用机制以及应用成果。心理弹性通过内外在保护性因素,使有弹性的个体在面对逆境时积极应对,是生活实践中不断发展的动态过程,成为个体健康发展的一个正常组成部分。心理弹性理论,对促进个体健康发展以及潜能开发有重大的意义,在个体心理咨询、家摩教育、学校教育、社区服务等领域有很好的应用价值。     

合作学习在数学课堂教学中的实施

本文从四个方面就合作学习在课堂教学中的实施进行了探讨。     

如何培养学生发现问题的能力

由于学生学习生活经验都不足,仅靠胆量和兴趣还发现不了实质性的问题,不容易提出切中的问题。因此,教师必须充分发挥主导作用,积极倡导合作、探究的学习方式,把学习知识的过程变成主动发现问题的过程,并在发现过程中培养解决问题的能力。一.让学生在合作中发现问题记得在研读《病梅馆记》时,我     

浅谈以网络营销为核心的现代化酒店经营模式

社会已进入网络化时代,转变网络化酒店经营模式已势在必行.大容量、高速化互动式信息互联网,为酒店按照新思维经营管理提供了可靠的物质技术基础和条件.可见,以网络营销为核心的现代化酒店经营模式,将会使酒店在经营中获得更大的市场空间,并具有更多更强的竞争优势.     

中职数学课教学中的探索与研究

如何能使学生主动、快乐、高效地学习数学？笔者在自己的数学课教学中进行了一些探索和研究。     

对速滑大全能项目运动员耐力训练的认识

针对速滑大全能项目的特点，对如何打好运动员有氧耐力训练基础，如何发展一般性耐力和专项耐力，如何提高运动员耐力水平，就具体的训练和监测指标、课型等，全面阐述了训练方法、途经和手段。     

漫谈中国古代画论中的形神观

欧阳修在《盘车图》一诗中提出了中国古代画论中常涉及的几个概念:“形”、“意”、“忘形得意”。而形神的关系问题,是我国美术界比较熟悉且关注的问题,也是中外美术史家和评论家历来都极为重视的问题。对于“形”、“神”关系问题,在理论上虽明确主张“以形写神”,但在实践中却提倡“传神写照”、“迁想妙得”。“神”包含在内在规律之中,并通过外在“形”体现出来,不管是“以形写神”还是“以神写形”,其实都还是赞同“形神兼备”。写“形”是基础,写“神”才是目的,应从精确地描绘形象的基础上达到生动地传神,从而将二者统一于艺术创作之中。     

爬满诗的触角的母爱之树——《母爱,生而为一棵树》赏析

《母爱,生而为一棵树》是一篇充满激情的歌颂母爱的佳作。思想内容真实、深刻、新颖,表现方式巧妙独特,别具一格,语言清新、生动、自然,令人一读之下,叹为观止,不仅对母爱这一人间至美有了更形象更深刻的理解,而且为文章深邃的美感所陶醉。作为一篇抒情散文,作者整体上采用的是托物言志的手法,以树写人,化虚为实,从而使母爱的内涵变得形象可感。在具体写法上,有以下几个突出特点:一、文章的构思相当巧妙。在开头先描述了一幅极富静态美的母女相依的场景,画面感人,突出了母爱的温馨;然后运用比拟手法以树写人,用各种树的各种品质来表现出母亲…     

高校教育需要创新型辅导员

本文主要阐述了创新性辅导员不同于管理性的辅导员。他们大胆创新、富于远见、勇于实践、开拓进取，为全面展开的大学生素质教育打下了良好的基础。     

实践--自主识字的有效途径

一、师生合作，在实践中探究识字方法 陶行知先生在10年前就提出：解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子们的双手，让他们能做；解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。这段话说明，学生是学的主体，这种主体性是不可替代的自主行为，必须由学生亲自参与，直接体验。在识字教学中，我发现学生识字的方法多种多样，任何稚嫩的方法，