排序方式: 共有62条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
王九红 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z6):95-95
<正>我一直将自己的一部《现代汉语字典》放在教室里,让学生做语文基础训练、读课文、看报阅刊时,遇到生字词都去翻阅,自己主动克服念错生字、注错字音的毛病。有天早读,A同学把"滞"念成"带"。我笑着说,不对吧,你去问问字典。他马上去翻字典,一查便不好意思地笑了,说自己念错了。我又叫他把这个字的音形 相似文献
32.
教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第76~77页。教材简析此前学生已经学习了统计表和条形统计图折线统计图,它们各自具有独特的统计功能,与扇形统计图一起构成了统计图表知识的整体。扇形统计图的特点在于利用扇形面积的大小来表示各部分数量占总数量(圆)的百分比,因而学习时需要涉及圆、按比例分配和百分数的相关知识。 相似文献
33.
在教材配套光盘条件下,小学数学课堂教学出现了“放课”现象,教师教学为光盘所控制,学生实际体验为课件所剥夺。针对这些问题,教师应树立“用光盘教”的理念,促进学生感性认识的升华,发挥光盘的优势作用,实现数学与信息技术的深度整合。 相似文献
34.
图形的对称是苏教版小学数学第八册的内容,之前学生已经学过了轴对称图形的内容。本课的教学目标设为(1)通过具体操作,使同学们发现并学会用折纸、测量等方法确定轴对称图形的对称轴,发现有些图形的对称轴不只一条的数学事实,探究并总结出一些轴对称图形对称轴的确 相似文献
35.
由“学校发展教师”我想到两个问题:学校何以要发展教师?学校以何发展教师?就目前的教育环境而言,第一个问题的回答可能是:首先为了学校的发展,其次是为了教师的发展。因为如果教师的发展对学校的发展毫无意义或起反作用,那么学校就没有必要去促进他甚至要阻 相似文献
36.
实现义务教育均衡的关键是教师资源配置均衡,而这必将对教师的学校归属感传统产生冲击。引领教师从"学校人"向教育"系统人"过渡,最终成为教育"事业人"是当前学校管理者面临的问题和使命。 相似文献
37.
38.
探讨以培养学生综合实践能力为目标的机械工程专业CAD实验教学改革与实践。以工程制图立体化教学系统研究为基础,探讨模块化、网络化开放式实验教学;探讨以在研课题、实际工程问题为背景的CAD开放性综合性实验项目设计,提出设计目标和实验方案。实践表明,CAD实验教学改革提高了学生的创新能力和动手能力,为学生的综合素质培养打下坚实的基础。 相似文献
39.
40.